Структурализм. Современные подходы в языкознании презентация

Из истории языкознания:
Московская лингвистическая школа
Филипп Федорович Фортунатов
(1848-1914)
(основатель грамматического формализма, выдающийся ученый в области сравнительного изучения праиндоевропейского, славянских и балтийских языков)
общественный характер языка и связь его истории с историей общества
вопрос о соотношении языка и мышления
проблема структуры слова
общие вопросы грамматической теории
автор оригинального учения о форме в языке

Московская лингвистическая школа
Ф.Ф. Фортунатов и последователи ( А. А. Шахматов, М.М.Покровский, Б. М. Ляпунов, Д. Н. Ушаков, Е. Ф. Будде)
Слово есть всякий звук речи
Слова : полные, частичные, непростые (сложные)

Социологическое направление
в лингвистике
Ф. де Соссюр:
Язык является общественным явлением, а потому он должен изучаться в связи с другими общественными явлениями
Язык – речь
Внешняя и внутренняя лингвистика
Диахрония и синхрония
Парадигматика и синтагматика: : «в каждый данный момент речевая деятельность предполагает и установившуюся систему и эволюцию; в любую минуту язык есть и живая деятельность, и продукт прошлого»

Структурализм:
возникновение и содержание
роль русской формальной школы в литературоведении на становление структурализма (Е.Д. Поливанов, Л.П. Якубинский, Ю.Н. Тынянов, Б.М. Эйхенбаум, С.И.Бернштейн, В.Я. Пропп, Б.В. Томашевский, О.М. Брик)

Роль отдельных ученых в развитии структурной лингвистики
Андре Мартине: теория языка в аспекте «система – функция», создание функциональной лингвистики, примение системно-структурного анализа в диахронической фонологии
Эмиль Бенвенист: изучение проблем языкового знака, грамматической структуры языка
Люсьен Теньер: структурный синтаксис
Адриан де Гроот: исследования проблемы грамматических единиц, структурной грамматики
Ежи Курилович: теория знака, теория грамматической структуры, создание структурной диахронической морфологии

Роль отечественных ученых в развитии структурной лингвистики
А.А. Реформатский (знаковая теория языка, методы структурной лингвистики, фонология)
И.И. Ревзин (общая теория моделирования, фонология, грамматика)
А. А. Холодович (общая и грамматическая теория)
Ю. К. Лекомцев (фонология, грамматика, теория метаязыка)
Т. П. Ломтев (общая теория, фонология)

Структурализм: Этапы развития
1-й этап – до 50-х гг. ХХ в
2-й этап – с 50-х до 70-х гг. ХХ в.
3-й этап – с 70-х гг ХХв.
Понятие «Французский структурализм»

Структурализм: Содержание
Специфика языка.
Система языка.
Структура языка.
Синхрония и диахрония.

Школы структурализма
Пражский лингвистический кружок (ПЛК)
Копенгагенский лингвистический кружок (глоссемантика)
Американский школа структурной лингвистики (дескритпивизм)
Лондонская лингвистическая школа

Пражский лингвистический кружок
Год основания: 1926
Основатель: Вилем Матезиус (1882-1945)
Члены кружка:
чехи: Б. Гавранек, И. М. Коржинек, Б. Трнка, И. Вахек,
русские представители: Р. О. Якобсон, Н. С. Трубецкой, С. И. Карцевский
Главные положения:
1. Языкознание – самостоятельная наука.
2. Язык – система.
Одно из важных достижений – создание теоретической фонологии

Копенгагенский лингвистический кружок
Год основания: 1933
Основатель: Луи Ельмслев (1899-1965); «Принципы общей грамматики» (1928 г.) «Категория падежей», «К обоснованию теории языка»
Принципы глоссематики:
Склонность к отвлечённому алгебраизму, к дематериализации языка.
Глоссематика видит в языке только систему внешних знаков.
Различные языки являются только случайными вариациями на одну и ту же тему и поэтому признают желательным «культурно малоценные языки» заменить «культурно ценными», «более удобными», «технически более совершенными».
Глоссематика игнорирует родство языков.

Структурное языкознание США
Дескриптивная (описательная) лингвистика.
Год основания: ?
Основатель: Франц Боас (1858-1942)
Развитие по двум направлениям:
Э.Сепир: рассматривал язык в широком культуроведческом аспекте, подготовил почву для этнолингвистики
Л.Блумфильд: основоположник дескриптивной лингвистики

Плюсы и минусы дескриптивизма
«+»
Опора на форму как исходного момента лингвистического анализа.
Изучение всех видов грамматической зависимости между компонентами языковых образований.
Изучение всех форм членения и видов сочетания в данном языке.
«-»
Игнорирование смысловой стороны языка.
Приравнивание осмысленного человеческого языка к животным сигналам.

Конструктивизм как развитие идей структурной лингвистики
Основоположник – Н.Хомский
В основе – идея о динамичности языка
Цель – создание грамматики, которая способствовала бы порождению предложения на том или ином языке, т.к. законы построения предложений универсальны.
Задача – выявить все глубинные структурные типы предложений и установить их возможности в порождении разных типов предложения

Новейшие лингвистические направления: этнолингвистика
Изучает язык в его отношении к культуре народа, исследует взаимодействие языковых, этнокультурных и этнопсихологических факторов в функционировании и эволюции языка
Течения и направления в рамках этнолингвистики:
немецкое (Э. Кассирер, Й.Трир, Л.Вейсгербер)
русское (А.А. Потебня, школа Н.И. Толстого)
американское (Ф. Боас, Э. Сепир, Б. Уорф): гипотеза Сепира-Уорфа

Новейшие лингвистические направления: Психолингвистика
изучает процессы речеобразования, восприятия речи в их соотнесенности с системой языка
язык – динамическая система речевой деятельности человека
школы:
Московская (Институт языкознания и Институт русского языка РАН)
Ленинградская (основатель – Л.В. Щерба)
Л.Р. Зиндера
Американская (Ч. Осгуд, Дж. Миллер)

Новейшие лингвистические направления: ареальная лингвистика
Изучение распространения языковых явлений в межъязыковом и междиалектном взаимодействии.
Задача: охарактеризовать и интерпретировать ареал того или иного языкового явления для изучения истории языка, процесса его формирования и развития
Маттео Бартоли

Основы лингвистической методологии
Метод в лингвистике: метод-аспект исследования, метод как прием исследования, метод – методика, метод – способ описания
Проблемы лингвистической методологии:
классификация лингвистических методов и приемов,
разработка методики лингвистического анализа,
вопросы, связанные с освоением лингвистических приемов и методов смежных наук

Основные лингвистические методы-аспекты: описательный
(система исследовательских приемов, применяемых для характеристики явлений языка на данном этапе его развития; метод синхронного анализа)
категориальный анализ
дискретный анализ
компонентный анализ
контекстный анализ

Основные лингвистические методы-аспекты: сравнительный
внутриязыковое сравнение (изучение категорий и явлений одного и того же языка)
межъязыковое сравнение (изучение категорий и явлений разных языков)
сравнительно-исторический метод

Основные лингвистические методы-аспекты: сравнительный
Сравнительно-исторический метод
Важнейшие приемы СИМ:
установление генетического тождества сопоставляемых значащих единиц и звуков и отграничение фактов заимствования и субстрата;
реконструкция древнейшей формы;
установление абсолютной и относительной хронологии

Основные лингвистические методы-аспекты: сравнительный
Историко-сравнительный метод
Важнейшие приемы ИСМ:
внутренней реконструкция и хронологизация,
диалектография,
культурно- исторической интерпретация,
текстология

Основные лингвистические методы-аспекты: сопоставительный
Основные приемы
сопоставительного изучения языков:
установление основания сопоставления
сопоставительная интерпретация
типологическая характеристика