Анализ рассказа А.И. Солженицына Один день Ивана Денисовича презентация

Содержание

Слайд 2

А. И. Солженицын (1918-2008) Родился11 декабря 1918 года в Кисловодске.

А. И. Солженицын (1918-2008)

Родился11 декабря 1918 года в Кисловодске.
Родители - состоятельные

землевладельцы, потомки воронежских крестьян, сосланных за бунт и осевших в ставропольских степях.
Окончил физико-математический факультет университета в Ростове-на-Дону.
В октябре 1941года был призван в армию, прошел путь от Орла до Восточной Пруссии.
Получил несколько боевых наград.
Слайд 3

А. И. Солженицын (1918-2008) За письмо к другу со словами

А. И. Солженицын (1918-2008)

За письмо к другу со словами осуждения Сталина

был арестован на фронте, получил 8 лет лагерей и з года ссылки.
Прошел все круги «тюремного ада»,на себе испытал, что значит быть политзаключенным, «врагом» свой страны.
Слайд 4

А. И. Солженицын (1918-2008) Перенес страшное заболевание-рак, чудом остался в

А. И. Солженицын (1918-2008)

Перенес страшное заболевание-рак, чудом остался в живых (1953

год).
В 1956 году был реабилитирован.
В 1970 году получил Нобелевскую премию.
В 1974 году был выслан из страны (за публикацию книги «Архипелаг ГУЛАГ»)
Слайд 5

А. И. Солженицын (1918-2008) В 55 лет он становится изгнанником

А. И. Солженицын (1918-2008)

В 55 лет он становится изгнанником
20 лет он

разлучен с Россией, но переживает за ее судьбу.
В 1994 году он получил возможность вернуться на Родину.
55 дней двигался он с Дальнего Востока в Москву, чтобы снова стать ее ГРАЖДАНИНОМ.
Умирает 3 августа 2008г.
Слайд 6

А. И. Солженицын (1918-2008) Это человек, в жизни которого было

А. И. Солженицын (1918-2008)

Это человек, в жизни которого было все: страшные

годы лагеря, тяжелая болезнь, чудо исцеления, изгнание и возвращение.
У него замечательная семья (3 сына и любящая жена).
Сегодня он один из известнейших писателей. Но это сегодня.
А тогда….
Слайд 7

А.И.Солженицын «ОДИН ДЕНЬ ИВАНА ДЕНИСОВИЧА» (рассказ) «Человек спасается достоинством»

А.И.Солженицын

«ОДИН ДЕНЬ ИВАНА ДЕНИСОВИЧА»
(рассказ)
«Человек спасается достоинством»

Слайд 8

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ Задуман автором на общих работах в Экибастузском Особом

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ

Задуман автором на общих работах в Экибастузском Особом лагере зимой

1950 года.
Написан в 1959 году ,имел первоначальное название «Щ-854.Один день зэка».
В 1962 году опубликован в переработанном виде в журнале «Новый мир» (гл. редактор А.Т.Твардовский).
Твардовский долго бился за право опубликовать рассказ, решение о его публикации было принято на Политбюро ЦК КПСС под личным давлением Хрущева.
Слайд 9

«Лагерь глазами мужика, очень народная вещь» Какова тема текста? В

«Лагерь глазами мужика, очень народная вещь»

Какова тема текста?
В течение какого времени

происходит действие?
Много ли событий вмещает этот день?
Какие герои представлены в лагере
За что сидят, их прошлое, какие черты характера проявляют в лагере?
Слайд 10

«Лагерь глазами мужика, очень народная вещь» Какие порядки царят в

«Лагерь глазами мужика, очень народная вещь»

Какие порядки царят в лагере?
Как выживают

в лагере люди?
Кто из героев вызывает ваше уважение?
Что происходит между лагерем и человеком?
Почему стало возможным унижение людей? Кто в этом повинен?
Слайд 11

Иван Денисович Шухов. Щ-854 Крестьянин, простой человек. Воевал, попал в

Иван Денисович Шухов. Щ-854

Крестьянин, простой человек.
Воевал, попал в окружение, арестован за

измену Родине.
Трудолюбив, бережлив, мастер своего дела, даже здесь сам зарабатывает на хлеб.
Честен, порядочен, живет по совести.
Живет в лагере и остается ЧЕЛОВЕКОМ!
Слайд 12

Сенька Клевшин Терпелив. Добросовестно относится к работе. Три раза бежал

Сенька Клевшин

Терпелив.
Добросовестно относится к работе.
Три раза бежал из плена.
Сидел в Бухенвальде,

чудом обманул смерть.
Немцы издевались над ним.
Теперь отбывает срок тихо ( «кряхти да гнись. А упрешься – переломишься»).
Слайд 13

Кавторанг Буйновский Недавно в лагере, ему тяжело, но он держит

Кавторанг Буйновский

Недавно в лагере, ему тяжело, но он держит себя достойно,

от работы не отлынивает.
Бывший капитан 2 ранга.
Образован.
Лагерем еще не научен, поэтому пытается протестовать, искать правду, за что и страдает (отправляют в БУР).
Сидит за то, что целый месяц сопровождал конвой англичан, и после войны адмирал прислал ему подарок.
Слайд 14

Цезарь Маркович Режиссер ,не завершил первого своего фильма. Национальность не

Цезарь Маркович

Режиссер ,не завершил первого своего фильма.
Национальность не определить. ( Грек,

еврей , цыган?)
Имеет поблажки (байковая рубаха, работа в конторе, хорошие посылки).
Держит себя достойно, общается только с Буйловским (тоже москвич, образован).
Но к лагерной жизни не приспособлен.
Слайд 15

Фетюков Бывший начальник. Родные от него отказались. В лагере его

Фетюков

Бывший начальник.
Родные от него отказались.
В лагере его не уважают.
Работать не любит.
Становится

«доходягой».
Собирает окурки, «шакалит» на кухне, вылизывает миски.
Озлобился. Превращается в «лагерную пыль».
Слайд 16

Другие зэки: Коля Вдовушкин Бригадир Тюрин Гопчик Алеша – баптист

Другие зэки:

Коля Вдовушкин
Бригадир Тюрин
Гопчик
Алеша – баптист
Ю-81

Вывод:
Кто сидит? Предатели Родины?
Зачем автор

представляет нам столько героев ?
Слайд 17

ЗАКОНЫ ЛАГЕРЯ «Здесь закон - тайга. Но люди и здесь

ЗАКОНЫ ЛАГЕРЯ

«Здесь закон - тайга. Но люди и здесь живут. В

лагере тот подыхает, кто к куму стучать ходит, кто миски лижет, кто на санчасть надеется».
Подъем
Санчасть
Выход на работу
Кухня
Слайд 18

Чем спасаются люди? Докажите, что большинство героев и в нечеловеческих

Чем спасаются люди?

Докажите, что большинство героев и в нечеловеческих условиях жизни

остаются людьми.
Кто из них вызывает ваше уважение?
Хотят ли они вернуться на волю?
О чем мечтают?
Есть ли у них свободное время? Как они его используют?
Что им помогает выжить?
Слайд 19

Сцена лагерного труда Назовите основную мысль текста. Какая лексика используется

Сцена лагерного труда
Назовите основную мысль текста.
Какая лексика используется автором в приведенном

отрывке (конкретная или отвлеченная)?
Найдите в тексте глаголы. Прочтите их
Как они отражают работу людей?
Есть ли в тексте необычные слова?
Для чего их вводит автор?
Присутствуют ли в тексте средства художественной изобразительности?
Слайд 20

Итоги Как вы понимаете, что лагерь делает с человеком? В

Итоги

Как вы понимаете, что лагерь делает с человеком?
В чем трагедия зэков?
Почему

стало возможным такое насилие над людьми?
Кто виноват в этом?
Зачем мы должны знать об ужасе тех времен?
Что мы должны сделать, чтобы этого больше никогда не случилось?
Слайд 21

Имя файла: Анализ-рассказа-А.И.-Солженицына-Один-день-Ивана-Денисовича.pptx
Количество просмотров: 153
Количество скачиваний: 0