Классицизм. 9 класс презентация

Классицизм -
(фр. сlassisisme, от лат. сlassicus – «образцовый») – художественный стиль и эстетическое направление в европейском искусстве XVII – XVIII вв., ориентирующееся на эстетически эталонные образцы и формы античного искусства.

Понятие о классицизме
Классицизм – художественное направление в искусстве и литературе XVII – XVIII веков.
Литературное направление – единство творчества ряда писателей, возникшее
в определённых исторических условиях: единство целей, принципов изображения, выбора форм

Начала классицизма
Истоки поэтики – в Италии, но окончательно оформился во Франции в эпоху расцвета абсолютизма (XVIIв.).
В России расцвел в XVIIIв.
Официальный основатель – Ф.Малерб.
Поэтические каноны сформулировал Н.Буало («Поэтическое искусство», 1674).

Теоретики классицизма:
Аристотель «Поэтика»
(Древняя Греция)
___________________________________
Н.Буало «Поэтическое искусство» (Франция)
М.В.Ломоносов Теория «трех штилей» и др. (Россия)

Принципы классицизма:
Рационализм (от философии Просвещения, Р.Декарта). Произведение искусства рассматривается как разумно построенное, отражающее непреходящие признаки вещей (ключевое понятие – ОБРАЗЕЦ).
Воспитательное значение искусства основное
(идея служения государству).
Необходимо обращение к вечному, неизменному
(интерес к античности как образцовому эталону).
От античного «подражания природе» к «подражанию прекрасной природе».

Классицизм
От лат. «classicus»
– образцовый
Абсолютная монархия
Франция – Людовик XIV (XVII в.)
Россия – Пётр I (XVIII век)
Воспитание человека в духе верности государству
Культ разума, рационализм

Николя Буало
французский поэт, критик, теоретик классицизма

Писать отточенно, изящно, вдохновенно,
Порою глубоко, порою дерзновенно,
И шлифовать стихи, чтобы в уме свой след
Они оставили на много дней и лет,
Вот в чем Трагедии высокая идея.
Коль вы прославиться в Комедии хотите,
Себе в наставницы природу изберите.
Никола Буало
Поэтическое искусство.

Эстетические принципы
Принцип «подражания природе».
Ориентация на античное искусство.
Простота, стройность, логичность композиции произведения.
Общественная, гражданская проблематика.
Основные герои – цари, полководцы, государственные деятели.

Эстетические принципы
Строгая иерархия жанров.
Теория «трёх штилей».
Чёткое деление героев
на положительных и отрицательных.
Выделение одной ведущей черты
в характере героя.
10. «Система амплуа».
11. Правило «трёх единств».

Жанры
Высокие
Средние
Низкие
трагедия
ода
эпопея
научная поэзия
элегия
послание
комедия
басня
сатира

Теория «трёх штилей»

Герою своему искусно сохраните
Черты характера среди любых событий.
От недостойных чувств пусть будет он свободен
И даже в слабостях могуч и благороден!
Великие дела он должен совершать…
Никола Буало
Поэтическое искусство
Герои классицизма

«Система амплуа»

Но забывать нельзя, поэты, о рассудке:
Одно событие, вместившееся в сутки,
В едином месте пусть на сцене протечёт;
Лишь в этом случае оно нас увлечёт.
Николя Буало
Поэтическое искусство.

Правило «трёх единств»
Время –
1 день
Место –
1 дом
Действие –
1 конфликт

Писатели-классицисты
Франция
Ж.Расин
П.Корнель (трагедии)
Буало (сатиры)
Мольер (комедии)
Лафонтен (басни)

Классицизм в литературе
Жанры:

Правила построения
литературного произведения в классицизме
Идейная направленность: ярко выраженная воспитательная функция.
Сюжет: в центре конфликт долга и чувства, личности и государства.
Система образов: четкое разделение на безусловно положительных и отрицательных героев. Система сценических амплуа.
Композиция: правило «триединства» (места, времени и действия).

Наш XVIII век
Нет, ты не будешь забвенно, столетье безумно и мудро…
А.Н.Радищев
Словесность наша явилась вдруг
в XVIII веке.
А.С.Пушкин

Исторические условия классицизма
Укрепление государства, абсолютной монархии.
Распространение идей Просвещения.

Историческая эпоха

Реформы Петра I

Феофан Прокопович
Представитель литературы Петровского времени

Антиох Кантемир

Василий Кириллович Тредиаковский

Михаил Васильевич Ломоносов

«Первое десятилетие XVIII века являет собой удивительную картину взрыва творческих сил, энергии, предприимчивости. Трещит и рушится старый мир. Европа, ждавшая совсем не того, в ужасе и страхе глядит на возникающую Россию.»
А.Н.Толстой

Историческая эпоха

Историческая эпоха

Дворянство
Кто такой дворянин?
Каковы обязанности дворянина?
Как вы думаете, почему именно в XVIII веке появилось новое сословие – дворянство?

XVIII век
Традиции
Древнерусская литература
Западноевропейская литература
Русский фольклор
Античная литература
Новаторство
Обличение пороков
Герой – русский, православный человек
Новая русская сатира, драма, проза
Идеи государственности и просвещения

Писатели-классицисты
Россия
А.Д.Кантемир
В.К.Тредиаковский
А.П.Сумароков
Я.Б.Княжнин
Д.И.Фонвизин
И.А.Крылов
(сатиры, басни, комедии)
М.В.Ломоносов
Г.Р.Державин
(оды)

Новая русская литература
Русская поэзия XVIII века была одушевлена пафосом эпохи – пафосом созидания. О.Проскурин

Писатели XVIII века
Денис Иванович Фонвизин

ПИСАТЕЛИ XVIII ВЕКА
Александр Николаевич Радищев

Писатели XVIII века
Гавриил Романович Державин

Писатели XVIII века
Николай Михайлович Карамзин

Царское Село
Камеронова галерея

Царское Село
Мраморный Палладиев мост
Архитектор В.И.Неелов

Классицизм в русской живописи
Д. Г. Левицкий

Жак Луи Давид
Клятва Горациев

А. П. Лосенко
Прощание Гектора с Андромахой

Ф.С. Рокотов
Портрет Екатерины II.

И.Н. Никитин
Портрет канцлера графа Г.И. Головкина

А.П.Антропов
Портрет статс – дамы М.А. Румянцевой

Неизвестный художник
Портрет Екатерины Романовны Дашковой

А.П. Лосенко
Портрет актёра Фёдора Волкова

Классицизм в русской архитектуре
В. И. Баженов
М. Ф. Казаков

Классицизм в архитектуре
Санкт-Петербург: Казанский собор.
Санкт-Петербург: Русский музей (Михайловский дворец), 1819-1825. К.И.Росси.

Классицизм в архитектуре
Санкт-Петербург: Елагин дворец, 1818-1822, проект К.И.Росси
Санкт-Петербург: Гостиный двор (совр. Государственный педагогический институт им. А.И.Герцена): 1762-1766, по проекту Л.Ф.Кокоренова, Ж.Б.Валлен-Деламота.

Контрольные вопросы
Чем для тебя оказался интересен XVIII век?
Что тебя удивило, заставило задуматься?