Максим Горький (1868-1936) презентация

Содержание

Слайд 2

Биография Горького Максим Горький-русский писатель, драматург, общественный деятель. Родился 16

Биография Горького
Максим Горький-русский писатель, драматург, общественный деятель. Родился 16 марта (по

старому стилю - 28 марта) 1868 в Нижнем Новгороде. Настоящего образования Горький не получил, закончив лишь ремесленное училище. Жажда знаний утолялась самостоятельно, он рос "самоучкой". Тяжелая работа (посудник на пароходе, "мальчик" в магазине, ученик в иконописной мастерской, десятник на ярмарочных постройках.
Слайд 3

Ранний Горький Горький начинал как провинциальный газетчик . 12 сентября

Ранний Горький

Горький начинал как провинциальный газетчик . 12 сентября 1892 Максим

Горький опубликовал первый рассказ - "Макар Чудра". В 1899-1900 знакомится с А.П.Чеховым.
Слайд 4

1900 год, Ясная Поляна. Лев Толстой и Максим Горький

1900 год, Ясная Поляна. Лев Толстой и Максим Горький

Слайд 5

Смерть писателя Обстоятельства смерти Максима Горького и его сына многими

Смерть писателя

Обстоятельства смерти Максима Горького и его сына многими считаются «подозрительными»,

ходили слухи об отравлении, которые, впрочем, не нашли подтверждения. 27 мая 1936 года после посещения могилы сына, Горький простудился на холодной ветреной погоде и заболел. Проболел три недели, и 18 июня скончался. На похоронах, в числе прочих, гроб с телом Горького несли Молотов и Сталин. Интересно, что среди других обвинений Генриха Ягоды на Третьем Московском процессе 1938 года было обвинение в отравлении сына Горького. Согласно допросам Ягоды, Максим Горький был убит по приказу Троцкого, а убийство сына Горького, Максима Пешкова, было его личной инициативой.
Некоторые публикации в смерти Горького обвиняют Сталина[36]. Важным эпизодом в «деле врачей» был Третий московский процесс (1938), где среди подсудимых были три врача (Казаков, Левин и Плетнёв), обвинявшиеся в убийствах Горького и других.
Слайд 6

Повесть «Детство» 1912—1916 — A. M. Горький создает серию рассказов

Повесть «Детство»

1912—1916 — A. M. Горький создает серию рассказов и очерков, составивших

сборник «По Руси», автобиографические повести «Детство», «В людях». Последняя часть трилогии «Мои университеты» была написана в 1923 г. ” в эмиграции. После поражения первой русской революции (1905 — 1907), в которой Горький принимал активное участие, он вынужден уехать за границу, так как в России считался политическим преступником. В 1912 — 1913 годах повесть “Детство” писал на итальянском острове Капри.
Слайд 7

Работа над повестью Над «Детством» М.Горький работал в основном, очевидно,

Работа над повестью
Над «Детством» М.Горький работал в основном, очевидно, в 1912

- 1913 годах; 29 января 1913 года он писал издателю газеты «Русское слово» И.Д.Сытину в ответ на его предложение сотрудничать в газете: «...могу предложить вам ряд маленьких очерков из воспоминаний детства моего, — уверен, что они могут быть интересны» (Архив А.М.Горького).
Глава первая была опубликована в большевистском журнале «Просвещение», 1913, номер 9 за сентябрь.
С августа 1913 года в газете началось печатание «Детства», которое М.Горький посылал в редакцию отдельными главами. Последовательность в печатании текста в «Русском слове» и в последующих изданиях сохранена, за исключением глав пятой и шестой: глава пятая в «Русском слове» и в отдельном берлинском издании была шестой, а шестая — пятой.
Слайд 8

Языковые особенности повести А. М. Горького «Детство» Гениальность писателя-творца заключается

Языковые особенности повести А. М. Горького «Детство»

Гениальность писателя-творца заключается в умении

отобрать из богатейшего нашего словаря самые точные, самые сильные и ясные слова. А. М. Горький писал: «...Слова необходимо употреблять с точностью самой строгой». Тем труднее писателю автобиографи­ческого произведения: он не может использовать внутренний монолог героя, лишен возможности описывать героя в тот момент, когда сам за ним не наблюдает или не может наблюдать. Поэтому читателю важно увидеть внутренний мир героя произведения, его видение и понимание окружающих его людей и событий, которые дополняются наблюдениями самого писателя и прямой речью действующих лиц.
Слайд 9

Процесс работы В процессе работы М.Горький предполагал изменить первоначальное заглавие

Процесс работы

В процессе работы М.Горький предполагал изменить первоначальное заглавие повести. Об

этом он писал одному из редакторов «Русского слова»: «Посылаю IV главу очерков; их следовало озаглавить «Бабушка», а не «Детство». Не согласитесь ли вы изменить заголовок?» (Архив А.М.Горького). 26 сентября 1913 года в письме И.П.Ладыжникову М.Горький также писал о том, что «Детство» следовало озаглавить «Бабушка» (Архив А.М.Горького).
Но уже в следующем письме в редакцию «Русского слова» М.Горький отказался от этого названия. «Подумав, нахожу, — писал он, — что напрасно обеспокоил Вас и что заголовок не следует изменять. Так и оставим «Детство» (Архив А.М.Горького). «Детство» — первая часть автобиографической трилогии («Детство», «В людях», «Мои университеты»). О трилогии,- как о произведении автобиографическом, неоднократно писал сам М.Горький (письма к А.С.Макаренко, И.Д.Сытину, Л.П.Гроссману, И.А.Груздеву. Архив А.М.Горького).
Слайд 10

В повести «Детство» образ бабушки является од­ним из прекраснейших образов

В повести «Детство» образ бабушки является од­ним из прекраснейших образов русских

женщин. Мы видим бабушку глазами Алеши: «множество морщин на темной коже щек», и «рыхлый нос с раздутыми ноздрями и красный на конце». И хотя эти черты ее не красят, портрет бабушки эмоционально возвышен. Мастерство писателя проявляется в умении использо­вать языковые средства. Он использует антитезу, в которой сопоставляет «темное» и «светлое»: «тем­ные... зрачки расширились, вспыхивали невыразимо приятным светом», «темная кожа щек» — «лицо светлое», «вся она — темная, но светилась изнутри — через глаза — неугасимым, веселым и солнечным све­том». Используя инверсию, портретному описанию придается эмоциональная и ритмическая вырази­тельность: «Говорила она, как-то особенно выпевая слова, и они легко укреплялись в памяти моей, похо­жие на цветы, такие же ласковые, яркие, сочные». Бабушкины слова выразительно сравниваются с цве­тами, зрачки с вишнями. Автор не случайно исполь­зует сравнения из мира природы. Мы видим все собы­тия через наблюдения, впечатления и представления героя-рассказчика.
Слайд 11

Окончании повести После Великой Октябрьской социалистической революции М.Горький в переписке

Окончании повести

После Великой Октябрьской социалистической революции М.Горький в переписке с читателями

указывал на воспитательное значение повести «Детство» для советской молодёжи. Так, например, в 1925 году в письме к А.С.Макаренко, руководившему в ту пору детской колонией беспризорных, он писал: «Мне хотелось бы, чтобы осенними вечерами колонисты прочитали моё «Детство», из него они увидят, что я совсем такой же человечек, каковы они, только с юности умел быть настойчивым в моём желании учиться и не боялся никакого труда. Веровал, что действительно: «учение и труд все перетрут» (Архив А.М.Горького).
Слайд 12

Памятники Памятник в Ростове-на-Дону Памятник в Хабаровске

Памятники

Памятник в Ростове-на-Дону

Памятник в Хабаровске

Слайд 13

Максим Горький на почтовых марках

Максим Горький на почтовых марках

Имя файла: Максим-Горький-(1868-1936).pptx
Количество просмотров: 26
Количество скачиваний: 0