М.М. Пришвин Кладовая солнца. Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши презентация

Содержание

Слайд 2

Митраша и Настя. Какие эпитеты, сравнения, слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами

Митраша и Настя.

Какие эпитеты, сравнения, слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами использованы

для описания Насти?

Как автор и
художник
подчёркивают
в Митраше силу,
упорство,
настойчивость и трудолюбие?

Художник
И. Бруни
и
Пришвин
с нежностью
и симпатией
относятся
к героям!

Слайд 3

Блудово болото

Блудово болото

Слайд 4

Митраша и Настя Кто прав в этом споре? На чьей стороне автор?

Митраша и Настя


Кто прав в этом споре?
На

чьей стороне автор?
Слайд 5

Вырази своё мнение Мне кажется… На мой взгляд… Я думаю

Вырази своё мнение

Мне кажется…
На мой взгляд…
Я думаю иначе…
В отличие от…
Я не

согласен с мнением…
Я соглашусь с тем, что…, но…
Мне ближе позиция…
Слайд 6

Ель и сосна. Как эта легенда переплетается с судьбой детей?

Ель и сосна. Как эта легенда переплетается с судьбой детей?

Слайд 7

Тетерев-косач. Какую роль играет этот герой в произведении?

Тетерев-косач. Какую роль играет этот герой в произведении?

Слайд 8

КРАСНАЯ ЯГОДА В КАКОЙ ЧАСТИ ПОВЕСТИ ДАНО ОПИСАНИЕ ЯГОДЫ?

КРАСНАЯ
ЯГОДА

В КАКОЙ
ЧАСТИ
ПОВЕСТИ
ДАНО
ОПИСАНИЕ
ЯГОДЫ?

Слайд 9

ЗОЛОТАЯ КУПАВА НА БОЛОТЕ. Найдите в тексте описание золотой купавы. Где могла проходить тропа человеческая?

ЗОЛОТАЯ КУПАВА НА БОЛОТЕ.

Найдите в тексте
описание
золотой купавы.
Где могла
проходить
тропа
человеческая?

Слайд 10

Слайд 11

Домашнее задание. 1) Написать сочинение-миниатюру на тему: Что я узнал

Домашнее задание.

1) Написать сочинение-миниатюру на тему:
Что я узнал о жизни, прочитав

«Кладовую солнца»?
Какие мысли навеяло мне произведение «Кладовая солнца»?
2) Сказка и быль в произведении Пришвина, исследуя текст, выявите элементы сказки и были, составьте таблицу.
Слайд 12

СМЫСЛ НАЗВАНИЯ СКАЗКИ-БЫЛИ М.М. ПРИШВИНА «КЛАДОВАЯ СОЛНЦА»

СМЫСЛ НАЗВАНИЯ СКАЗКИ-БЫЛИ М.М. ПРИШВИНА «КЛАДОВАЯ СОЛНЦА»

Слайд 13

«Слова у Пришвина цветут, сверкают. Они то шелестят, как травы,

«Слова у Пришвина цветут, сверкают. Они то шелестят, как травы, то

бормочут, как родники, то пересвистываются, как птицы, то позванивают, как первый лёд, то ложатся в нашей памяти медлительным строем.» К.Г. Паустовский.
Слайд 14

СОЛНЦЕ НАД ЕЛЯМИ. Найдите в тексте описание, наиболее близкое этому

СОЛНЦЕ НАД ЕЛЯМИ.

Найдите в тексте описание, наиболее близкое этому изображению.
Выделите в

нём средства художественной выразительности.
Как пейзаж помогает нам представить настроение героев?
Слайд 15

Какими эпитетами Пришвин «усилил» существительное СОЛНЦЕ? БОЛЬШОЕ, ЧИСТОЕ, ЖИВИТЕЛЬ-НОЕ, ГОРЯЧЕЕ, КРАСНОЕ.

Какими эпитетами Пришвин «усилил» существительное СОЛНЦЕ?

БОЛЬШОЕ,
ЧИСТОЕ,
ЖИВИТЕЛЬ-НОЕ,
ГОРЯЧЕЕ,
КРАСНОЕ.

Слайд 16

М.М. ПРИШВИН «Вставай же, друг мой! Собери в пучок лучи

М.М. ПРИШВИН

«Вставай же, друг мой!
Собери в пучок лучи своего счастья,

будь смелей, начинай борьбу, помогай солнцу!»
(ЗАПИСЬ В
ДНЕВНИКЕ)
Слайд 17

ТЕТЕРЕВ-КОСАЧ. Найдите в тексте описание тетерева-косача. С какой целью введено

ТЕТЕРЕВ-КОСАЧ.

Найдите в тексте описание тетерева-косача.
С какой целью введено это описание в

сказку-быль?
Обратите внимание на эпитеты и сравнения, которые использует Пришвин.
Слайд 18

Антипыч и Травка. КАКИЕ СЛОВА ПЕРЕ- ШЕПНУЛ АНТИПЫЧ ТРАВКЕ?

Антипыч и Травка.
КАКИЕ
СЛОВА
ПЕРЕ-
ШЕПНУЛ
АНТИПЫЧ
ТРАВКЕ?

Слайд 19

СРОСШИЕСЯ ДЕРЕВЬЯ. Чем отличается фотография от описания ели и сосны, данного Пришвиным?

СРОСШИЕСЯ ДЕРЕВЬЯ.

Чем отличается
фотография
от описания
ели и сосны,
данного
Пришвиным?

Имя файла: М.М.-Пришвин-Кладовая-солнца.-Нравственная-суть-взаимоотношений-Насти-и-Митраши.pptx
Количество просмотров: 12
Количество скачиваний: 0