Мұрат Мөңкеұлы Үш қиян өлеңі презентация

Болжау

Бөлім атауы:Көркем әдебиет және эпикалық сарын
Сабақтың тақырыбы:
Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян» өлеңі

Сабақтың мақсаты
Т/Ж1.Көркем шығарманың мазмұны мен пішіні
Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау

1-тапсырма. Берілген суреттерді пайдалана отырып, Мұрат Мөңкеұлының тұлғасын айқындайтын кластер құрастырыңыз.

ДЖИГСО
1-қадам. 4 топқа бөлініп отыру.
2-қадам. «Үш қиян» өлеңінен бірдей үзіндіні алған оқушылар енді эксперт немесе жанұя топтарын құрып, мәтін бөліктеріне сай топ мүшелері:
№1. Өлеңнің 1-7 бөлімдерін;
№2. Өлеңнің 8-13 бөлімдерін;
№3. Өлеңнің 14-20 бөлімдерін;
№4. Өлеңнің 21-26 бөлімдерін;
№5. Өлеңнің 27-31 бөлімдерін бөліп алады.
3-қадам. Сараптау топтарына қайта бөлінеді (1-бөлікпен жұмыс жасағандар бір топқа, 2- бөлікпен жұмыс жасағандар екінші топқа, т.с.с.).
4-қадам. Сараптау тобында өздері оқып шыққан үзіндіге талқылау жасайды, топ мүшелеріне түсінікті етіп жеткізудің жолдарын белгілейді.
5-қадам. Өз топтарына барып, сараптау тобында үйреніп келген бөліктерінің мазмұнын ортаға салып, сөздік жұмысын жүргізіп, негізгі ойды, сюжеттік желіні анықтайды.

Сөздік гол

Фишбоун
Балықтың басы – оқиғаның басталуы
Үстіңгі сүйектері – оқиғаның дамуы
Астыңғы сүйектері – оқиғаның шиеленісуі
Құйрығы – оқиғаның шешімі

Негативтен позитивке
Ақынның ойынша, бұл – ешкімге опа бермеген құтсыз қоныс, сондықтан «осы ауыртпалықтан құтылудың бірден-бір жолы – жерді, құтсыз қонысты тастау керек» деген ақынның утопиялық пікіріне антиутопиялық пікір білдіріп, ақын өмір сүрген заманның жарқын сипатын елестете отырып, «Үш қиян» өлеңіне қорытынды жазыңыз.

Бағалау критерийі

Рефлексия. «Бір сөзбен» әдісі
Берілген 12 сөздің ішінен, өзіңіздің бүгінгі сабақтағы жағдайыңызды сипатайтындай 3 сөзді таңдап, сабақтан алған әсеріңізді сол сөздермен байланыстырып айтыңыз.
Төзімсіздік Ашу Қуаныш
Немқұрайлылық Қанағаттану Шабыт
Зерігу Алаңдау Тыныштық
Сенімділік Сенімсіздік Рахаттану