Слайд 2Проверка д/з
Выразительное чтение стихотворения «Тучи» наизусть.
Кто автор данного стихотворения?
Назовите произведения Лермонтова, которые вам
нравятся.
Слайд 3Пальма- священное дерево, название которого встречается ещё в Библии. Символизирует вечную жизнь (вечнозелёное),
вечность природы, красоту.
Слайд 4Выразительное чтение стихотворения «Три пальмы» (1838)
Слайд 5Подзаголовок.
Какую роль играет подзаголовок?
Приметы какого жанра есть в этом стихотворении?
Баллада - стихотворный рассказ
на легендарную или историческую тему, где реальное нередко сочетается с фантастическим.
Слайд 6План анализа стихотворения
Реально – биографические факты (где, когда, кем написано…).
Жанровое своеобразие. Вид (пейзажная,
любовная, философская…лирика).
Идейное своеобразие:
а) тема,
б) основная мысль,
в) эмоциональная окраска, чувства, выраженные в стихотворении,
г) впечатления от стих-я.
4. Структура стих-я:
а) основные образы,
б) основные изобразительные средства (эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения, гипербола, аллегория).
в) особенности стилистики, размер.
5. Вывод.
Слайд 7Анализ стихотворения
«Три пальмы»
Слайд 9Определение размера стихотворения «Три пальмы»
Разбиваем слова на слоги в двух строках.
Поставим ударение в
словах.
Рассмотрим повторяющийся рисунок, «орнамент» в строке.
Определяем вертикальной чертой детали орнамента
Определяем размер.
Слайд 11Словарная работа
Аллитерация – повторение однородных согласных звуков:
По корням упругим топор
застучал,
И пали без жизни питомцы столетий.
С какой целью употреблена аллитерация в данных строках?
Слайд 12Д/З
Доделать письменно анализ стихотворения (по предложенной схеме)
Отрывок стихотворения наизусть.
Принести дубовый листок (гербарий или
рисунок).