Саша Чёрный Живая азбука, Ф. Кривин Почему А поется, а Б нет презентация

Содержание

Слайд 2

Организация начала урока Долгожданный дан звонок Начинается урок, Будут знания

Организация начала урока

Долгожданный дан звонок
Начинается урок,
Будут знания нам впрок.
Будем руки

поднимать,
Точно, бойко отвечать
Слайд 3

Белые шапки на белых березах Белый зайчишка на белом снегу.

Белые шапки на белых березах
Белый зайчишка на белом снегу.
Белый узор на

ветвях от мороза.
По белому снегу на лыжах бегу!

Работа над мимикой

Слайд 4

Речевая разминка Жу-жу-жу – молоко дадим ежу. Жа-жа-жа – есть

Речевая разминка

Жу-жу-жу – молоко дадим ежу.
Жа-жа-жа – есть иголки у ежа.
Жи-жи-жи

– здесь живут ежи.
Же-же-же – дождь прошел уже.
Жо-жо-жо – лужок, снежок, пирожок, творожок.
Слайд 5

РИГТ ТИГР ТАКУ УТКА ЗЯЕМ ЗМЕЯ ЙНКЧИА ЧАЙНИК

РИГТ

ТИГР

ТАКУ

УТКА

ЗЯЕМ

ЗМЕЯ

ЙНКЧИА

ЧАЙНИК

Слайд 6

Актуализация знаний, сообщение целей – Что просит сказать врач, когда

Актуализация знаний, сообщение целей

– Что просит сказать врач, когда осматривает горло?


Какой это звук?

– Как жужжит шмель? Произнесите звук . Какой это звук?

– Как рычит собака? Произнесите звук . – Какой это звук?

– Как шипит змея? Произнесите звук . Какой это звук?

В русском языке есть звуки, которые тянутся, их можно пропеть. А есть звуки, которые шипят, жужжат, свистят

Слайд 7

Укажи предметы, названия которых начинаются на гласный звук. Укажи предметы,

Укажи предметы, названия которых начинаются на гласный звук.

Укажи предметы, названия которых

начинаются на согласный звук.

Развитие фонематического слуха.

Слайд 8

Александр Михайлович Гликберг Известный детский писатель, поэт, переводчик. Саша Чёрный

Александр Михайлович Гликберг

Известный детский писатель, поэт, переводчик.

Саша Чёрный «Живая азбука»

Прочитайте

стихотворение на с. 11
Слайд 9

Словарная работа. – Объясните значения слов из данного произведения. Полночь

Словарная работа.

– Объясните значения слов из данного произведения.
Полночь – глубокая ночь.
Кучей угорелой –

все сразу в большой суматохе.
Затеяли проказу – начали шалить.
Превеселый – очень веселый.
Маскарад – бал, на который приходят в масках и костюмах.
Слайд 10

Игра «Узнай букву на маскараде». с н б ж ф в

Игра «Узнай букву на маскараде».

с

н

б

ж

ф

в

Слайд 11

Чтение текста через "решётку"

Чтение текста через "решётку"

Слайд 12

Буквам очень надоело В толстых книжках спать да спать... В

Буквам очень надоело
В толстых книжках спать да спать...
В полночь - кучей

угорелой
Слезли с полки на кровать.
...
Слайд 13

Зашумлённый текст

Зашумлённый текст

Слайд 14

А с кровати - на пол сразу, Посмотрели - люди спят И затеяли проказу, Превесёлый маскарад.

А с кровати - на пол сразу,
Посмотрели - люди спят
И

затеяли проказу,
Превесёлый маскарад.
Слайд 15

Вверх ногами

Вверх ногами

Слайд 16

А - стал аистом, Ц - цаплей, Е - ежом...

А - стал аистом, Ц - цаплей, Е - ежом... Прекрасный бал! Я

не спал и всё до капли Подсмотрел и записал...
Слайд 17

«Шторка»

«Шторка»

Слайд 18

Буквам очень надоело В толстых книжках спать да спать... В

Буквам очень надоело
В толстых книжках спать да спать...
В полночь - кучей

угорелой
Слезли с полки на кровать.
А с кровати - на пол сразу,
Посмотрели - люди спят -
И затеяли проказу,
Превесёлый маскарад.
А - стал аистом, Ц - цаплей,
Е - ежом... Прекрасный бал!
Я не спал и всё до капли
Подсмотрел и записал...
Слайд 19

Мы ногами топ-топ, Мы руками хлоп-хлоп, А потом прыг-скок А

Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
А потом прыг-скок
А потом вприсядку,
И опять

вприсядку,
Побежим мы по дорожке
Раз, два, три!
И похлопаем в ладошки
Раз, два, три!
И покрутим головами
Раз, два, три!
Все танцуйте вместе с нами
Раз, два, три!
Слайд 20

«Почему «А»поётся, а «Б» нет» Феликс Кривин Писатель, поэт

«Почему «А»поётся, а «Б» нет»

Феликс Кривин

Писатель, поэт

Слайд 21

– Как называется этот рассказ? – Как вы думаете, о

– Как называется этот рассказ?
– Как вы думаете, о чём в

нём рассказывает автор?

Прочитай рассказ на с. 12 - 13

Слайд 22

– Почему «А» поется, а «Б» – нет? – Как

– Почему «А» поется, а «Б» – нет?
– Как рассудить спорщиков,

если согласные хотят петь, а гласные убеждают всех, что только они – способные певцы?
– Чему учит рассказ Ф. Кривина?
Слайд 23

Имя файла: Саша-Чёрный-Живая-азбука,-Ф.-Кривин-Почему-А-поется,-а-Б-нет.pptx
Количество просмотров: 61
Количество скачиваний: 0