Стихотворение Н.А. Некрасова Железная дорога презентация

Задание (выполняется устно)
Прочитайте стихотворение Н.А.Некрасова «Железная дорога» (уч., ч.1, с. 213-219). Обратите внимание на сноски.
Убедитесь, что вы поняли содержание стихотворения. Для этого ответьте на вопросы:
1. Какое значение имеет в стихотворении эпиграф «Разговор в вагоне»?
2. Перечитайте первую часть стихотворения. Что вы можете сказать о человеке, который так увидел картину природы? Как картина природы связана с последующим разговором автора с соседями по вагону? Напоминаю, что гл. 1 вы рассказываете наизусть 07.02.16 г.
3. Почему Некрасов называет голод «царём»? В чём проявляется власть этого царя?
4. Перечитайте фантастическую картину, где изображается толпа мертвецов. Что означают их слова: «Божий ратники, мирные дети труда»? Что мы узнаём из их песни, какое чувство она вызывает?
5. Что думает о народе генерал, какими словами он говорит о народе? Каково авторское отношение к изображаемому? Какие слова и выражения позволяют нам его понять?
6. Почему стихотворение обращено к детям?
7. В стихотворении нарисована картина далёкого прошлого. Что оно открывает вам, живущим сегодня? Чему учит?

Творческое задание
К.Савицкий. «Ремонтные работы на железной дороге». 1874 г.

Творческое задание
Рассмотрите репродукцию картины художника К. А. Савицкого «Ремонтные работы на железной дороге». Чем идея этой картины близка стихотворению Некрасова «Железная дорога» и чем отличается от мысли поэта?
Оформите свои мысли по предыдущему вопросу в форме небольшого сочинения-рассуждения.
Напоминаю, что текст-рассуждение состоит из трех частей: тезиса-аргументов-вывода. Тезисом может стать ваше мнение о сходстве и/или различии произведений Некрасова и Савицкого. Аргументами будут ссылки на текст и на изображение на картине (чем похожи произведения? чем отличаются?). В выводе еще раз следует подтвердить или опровергнуть тезис.
Сочинение пишете в тетради и приносите в пятницу, 5 февраля.