Слайд 2
![Цель: обучение эффективным приёмам смыслового чтения на примере работы с текстом притчи.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/580574/slide-1.jpg)
Цель:
обучение эффективным приёмам смыслового чтения на примере работы с текстом
притчи.
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/580574/slide-2.jpg)
Слайд 4
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/580574/slide-3.jpg)
Слайд 5
![Типы чтения текстов Просмотровое чтение предполагает нахождение конкретной информации – единицы информации и конкретного факта.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/580574/slide-4.jpg)
Типы чтения текстов
Просмотровое чтение предполагает нахождение конкретной информации – единицы
информации и конкретного факта.
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/580574/slide-5.jpg)
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/580574/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Приём «Ассоциативный куст» Книга Мудрость Помощник Библиотека Читатель Литература Духовная пища](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/580574/slide-7.jpg)
Приём «Ассоциативный куст»
Книга
Мудрость
Помощник
Библиотека
Читатель
Литература
Духовная пища
Слайд 9
![Типы чтения текстов Ознакомительное чтение направлено на извлечение ключевой информации или выделение главного компонента содержания текста.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/580574/slide-8.jpg)
Типы чтения текстов
Ознакомительное чтение направлено на извлечение ключевой информации или выделение
главного компонента содержания текста.
Слайд 10
![Притча «Ведро с яблоками» Купил человек себе новый дом –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/580574/slide-9.jpg)
Притча «Ведро с яблоками»
Купил человек себе новый дом – большой, красивый
– и сад с фруктовыми деревьями возле дома. А рядом в стареньком домике жил завистливый сосед, который постоянно пытался испортить ему настроение: то мусор под ворота подбросит, то ещё какую гадость натворит.
Однажды проснулся человек в хорошем настроении, вышел на крыльцо, а там – ведро с мусором. Человек взял ведро, мусор вывалил, ведро вычистил до блеска, насобирал в него самых больших, спелых и вкусных яблок и пошёл к соседу.
Сосед, услышав стук в дверь, злорадно подумал: «Наконец-то я разозлил его!» Открывает дверь в надежде на скандал, а человек протянул ему ведро с яблоками и сказал: «Кто чем богат, тот тем и делится!»
Слайд 11
![Приём «Верно ли, что . . .» Купил себе человек](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/580574/slide-10.jpg)
Приём «Верно ли, что . . .»
Купил себе человек новый дом.
Да.
Рядом в большом особняке жил сосед. Нет.
Сосед постоянно пытался испортить настроение. Да.
Однажды на крыльце человек увидел ведро с мусором. Да.
Человек вернул ведро с мусором соседу.
Нет.
Слайд 12
![Типы чтения текстов Изучающее чтение ориентировано на извлечение полной и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/580574/slide-11.jpg)
Типы чтения текстов
Изучающее чтение ориентировано на извлечение полной и точной информации
с последующей интерпретацией содержания текста в целом или отдельных его компонентов.
Слайд 13
![Притча «Два волка» Когда-то давно старик открыл своему внуку одну](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/580574/slide-12.jpg)
Притча «Два волка»
Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную
истину.
- В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло – зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь…
Другой волк представляет добро – мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…
Внук, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:
- А какой волк в конце побеждает?
Старик едва заметно улыбнулся и ответил:
- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
Слайд 14
![Приём «Ключевые слова» Добро Зло](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/580574/slide-13.jpg)
Приём «Ключевые слова»
Добро
Зло
Слайд 15
![Интересные приёмы работы с текстом: «Рюкзак – помощник»; «Закладки –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/580574/slide-14.jpg)
Интересные приёмы работы с текстом: «Рюкзак – помощник»;
«Закладки – подсказки»;
«Чтение с
остановками»;
«Восстанови текст»;
«Пирамидная история».
Слайд 16
![В процессе работы формируем умения: ориентироваться в содержании текста и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/580574/slide-15.jpg)
В процессе работы формируем умения:
ориентироваться в содержании текста и
понимать его целостный смысл;
находить в тексте требуемую информацию;
выделять не только главную, но и второстепенную информацию;
читать внимательно и вдумчиво.