Содержание
- 2. 5 классов 2008 год 2009 год 2010 год 2011 год
- 3. ИНСЕРТ — это маркировка текста значками по мере его чтения — «ИНСЕРТ» (Воган и Эстес, модификация
- 4. ПРИЁМ «ПЛЮС — МИНУС — ВОПРОС»
- 6. ТАБЛИЦА-СИНТЕЗ
- 7. ТАБЛИЦА «3 - Х - У»
- 8. ЧТЕНИЕ С ОСТАНОВКАМИ текст не должен быть знаком учащимся (иначе теряется смысл и логика использования стратегии);
- 9. ЗНАНИЕ Таксономия учебных целей Б. Блума ПОНИМАНИЕ ПРИМЕНЕНИЕ АНАЛИЗ СИНТЕЗ ОЦЕНКА
- 10. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИЕМЫ: - ЧТЕНИЕ С ОСТАНОВКАМИ, - ОБРАЩЕНИЕ К ЛИЧНОМУ ОПЫТУ, - ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПО НАЗВАНИЮ, -
- 11. ПЕРВАЯ ОСТАНОВКА . В чём необычность ситуации? . Попробуйте описать героя. Почему у него нет имени?
- 12. ВТОРАЯ ОСТАНОВКА Как бы вы себя чувствовали в подобной ситуации? Попробуйте передать чувства героя через определения,
- 13. «Дерево предсказаний» А. П. Чехов сказал в одном из своих рассказов: «Ох, уж это вдруг». Предположите,
- 14. Рефлексия Ответное письмо горбуна. Описание сбора горбуньи на свидание в стилистике И. А. Бунина. Эссе по
- 16. Скачать презентацию