Слайд 2
![«Басня - книга мудрости самого народа». Гоголь Н.В.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/528216/slide-1.jpg)
«Басня - книга мудрости самого народа».
Гоголь Н.В.
Слайд 3
![Цель урока-проекта: Создать условия для формирования: исследовательских умений уч-ся ,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/528216/slide-2.jpg)
Цель урока-проекта:
Создать условия для формирования:
исследовательских умений уч-ся ,
развития
их творческих способностей и логического мышления.
Показать умение шестиклассников:
выделять главное,
проводить рефлексию,
публично выступать, критически оценивая того или иного литературного героя,
Важно:
Продолжение работы над развитием связной речи уч-ся.
Слайд 4
![Направление исследования: Изучение происхождения русской басни. Работа 1 группы над](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/528216/slide-3.jpg)
Направление исследования:
Изучение происхождения русской басни.
Работа 1 группы над исследованием книги В.П.Степанова
«Русская басня».
Исследование2 группы жизни и творчества И.А.Крылова.
Исследование 3 группы развития жанра басни в чувашской литературе.
Итог работы: газета «Басня сердцу милый жанр» и сочинение своих басен - 4 группа.
Слайд 5
![Методы исследования: Работа с книгой «Русская басня». Работа со словарями.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/528216/slide-4.jpg)
Методы исследования:
Работа с книгой «Русская басня».
Работа со словарями.
Опрос родителей 10 класса.
Опрос
учащихся 5-11 классов.
Посещение библиотеки.
Поиски необходимой литературы .
Сравнительный анализ басен русских баснописцев.
Сравнение русских и чувашских басен.
Поиски материалов для газеты.
Составление рисунков по понравившимся басням.
Слайд 6
![Результаты урока: Высокая оценка урока; 2 басни собственного сочинения; Содержательная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/528216/slide-5.jpg)
Результаты урока:
Высокая оценка урока;
2 басни собственного сочинения;
Содержательная газета класса;
Эмоциональное прочтение чувашских
и русских басен ;
Инсценирование русских и чувашских басен;
Составление красочных рисунков к басням;
Высокий интерес к уроку со стороны учащихся.