Графический способ решения квадратных уравнений презентация

Содержание

Слайд 2

2х2+10х-6=0 а=2 b=10 с=-6 x0=-2,5

2х2+10х-6=0

а=2
b=10
с=-6
x0=-2,5

Слайд 3

4х2+5х-1=0 а=4 b=5 с=-1 x0=-

4х2+5х-1=0

а=4
b=5
с=-1
x0=-

Слайд 4

-х2-14х+23=0 а=-1 b=-14 с=23 x0=-7

-х2-14х+23=0

а=-1
b=-14
с=23
x0=-7

Слайд 5

17-х2-х=0 а=-1 b=-1 с=17 x0=-0,5

17-х2-х=0

а=-1
b=-1
с=17
x0=-0,5

Слайд 6

8-9х2=0 а=-9 b=0 с=8 x0=0

8-9х2=0

а=-9
b=0
с=8
x0=0

Слайд 7

Определить количество корней в уравнении: Вариант I 9y2+6y+1=0; 4x2+10x-6=0; x2+12x+36=0;

Определить количество корней в уравнении:

Вариант I
9y2+6y+1=0;
4x2+10x-6=0;
x2+12x+36=0;
2x2+8x+13=0.

Вариант II
4y2-4y+1=0;
3x2+32x+80=0;
x2+10x+25=0;
3x2+5x+15=0.

Слайд 8

«Недостойно одаренному человеку, тратить подобно рабу, часы на вычисления, которые,

«Недостойно одаренному человеку, тратить подобно рабу, часы на вычисления, которые,

безусловно, можно было бы доверить любому лицу, если при этом применить машину»
Готфрид Лейбниц (1646 – 1716) – немецкий
математик, физик, философ, юрист, языковед.
Слайд 9

Устные упражнения Какой вид примет содержащая абсолютную и относительную ссылку

Устные упражнения

Какой вид примет содержащая абсолютную и относительную ссылку формула =$A$1*B1,

записанная в ячейке С1, после ее копирования в ячейку С2?

=$А$1*B2

Слайд 10

2. В ячейке C2 записана формула =$E$3+D2. Какой вид приобретет

2. В ячейке C2 записана формула =$E$3+D2. Какой вид приобретет формула,

после того как ячейку C2 скопируют в ячейку B1?
=$E$3+C1 2) =$D$3+D2
=$E$3+C1
3) =$E$3+E3 4) =$F$4+D2
Слайд 11

3. Дан фрагмент электронной таблицы: В ячейку D2 введена формула

3. Дан фрагмент электронной таблицы:
В ячейку D2 введена формула =А2*В1+С1. В

результате в ячейке D2 появится значение:
1) 6 2) 14 3) 16 4) 24

24

Слайд 12

4. Дан фрагмент электронной таблицы: В ячейку D1 введена формула

4. Дан фрагмент электронной таблицы:
В ячейку D1 введена формула =$А$1*В1+С2, а

затем скопирована в ячейку D2. Какое значение в результате появится в ячейке D2?
1) 10 2) 14 3) 16 4) 24

14

Слайд 13

Решениями (корнями) квадратного уравнения называют абсциссы точек пересечения параболы с осью абсцисс.

Решениями (корнями) квадратного уравнения называют абсциссы точек пересечения параболы с осью

абсцисс.
Слайд 14

Решим квадратное уравнение 2x2+10x-6=0. Для этого построим график функции y=2x2+10x-6

Решим квадратное уравнение 2x2+10x-6=0.

Для этого построим график функции y=2x2+10x-6
1. Откройте файл
С:\Мои

документы\урок №\8 класс\заготовка
2. Введите коэффициенты a, b, c.
Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Найдите координаты вершины параболы x0=-b/(2*a);

Найдите координаты вершины параболы


x0=-b/(2*a);

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Найдите дискриминант =b^2 – 4*a*c

Найдите дискриминант

=b^2 – 4*a*c

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Введите начало интервала

Введите начало интервала

Слайд 24

Введите конец интервала

Введите конец интервала

Слайд 25

Заполните промежуточные значения х

Заполните промежуточные значения х

Слайд 26

Найдите соответствующие значения у

Найдите соответствующие значения у

Слайд 27

Слайд 28

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

Слайд 29

Если парабола, описываемая квадратичной функцией, не пересекается с осью абсцисс, уравнение не имеет корней. D

Если парабола, описываемая квадратичной функцией, не пересекается с осью абсцисс,

уравнение не имеет корней.

D<0

Слайд 30

Если парабола пересекается с осью абсцисс в одной точке (в

Если парабола пересекается с осью абсцисс в одной точке (в вершине

параболы), уравнение имеет один корень (также говорят, что уравнение имеет два совпадающих корня).

D=0

Слайд 31

Если парабола пересекает ось абсцисс в двух точках, уравнение имеет два корня. D>0

Если парабола пересекает ось абсцисс в двух точках, уравнение имеет два

корня.

D>0

Имя файла: Графический-способ-решения-квадратных-уравнений.pptx
Количество просмотров: 97
Количество скачиваний: 0