Содержание
- 2. Цель нашего урока целеполагание
- 3. Что сделано дома… Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. ?
- 4. Математическая разминка Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. 1. Вычислите
- 5. Математическая разминка Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. 5. Пусть
- 6. Площадь параллелограмма Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
- 7. Площадь треугольника Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
- 8. Перекраиваем фигуры Практикум ? а) 25 кв. ед.
- 9. Перекраиваем фигуры Практикум ? а) 3 см и 4 см; 12 см2; б) 4 см и
- 10. Площадь треугольника Практикум ? а) 14 см2; 4,5 см2; б) 7,5 кв. ед.; 8 кв. ед.
- 11. Площадь треугольника Практикум ? ? 13,5 кв. ед.
- 12. Анализируем и рассуждаем Практикум
- 13. Анализируем и рассуждаем Практикум ? 0,125 кв. ед. ? 0,25 кв. ед. ? 0,25 кв. ед.
- 14. Анализируем и рассуждаем Проверка полученных результатов. Коррекция ? 2 кв. ед. ? 2 кв. ед. ?
- 15. Анализируем и рассуждаем Проверка полученных результатов. Коррекция площадь 15900 см2 объем 189000см3 грани
- 16. Вопросы и задания Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.
- 18. Скачать презентацию