Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-1.jpg)
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Э К О Н О М И К А](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-3.jpg)
Слайд 5
![Э К О Н О М И К А](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-4.jpg)
Слайд 6
![ЭКОНОМИКА - это учение о том, как эффективно использовать ресурсы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-5.jpg)
ЭКОНОМИКА - это учение о том, как эффективно использовать ресурсы для удовлетворения экономических потребностей людей или
искусство ведения хозяйства.
Слайд 7
![3 100 145 168 179](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-6.jpg)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-8.jpg)
Слайд 10
![БАНК – учреждение, которое оказывает экономические услуги людям.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-9.jpg)
БАНК – учреждение, которое оказывает экономические услуги людям.
Слайд 11
![КРЕДИТ – ЗАЁМ ДЕНЕГ ПРЕДСТАВЛЯЕМЫЙ БАНКОМ НА УСЛОВИЯХ ВОЗВРАТА.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-10.jpg)
КРЕДИТ – ЗАЁМ ДЕНЕГ ПРЕДСТАВЛЯЕМЫЙ БАНКОМ НА УСЛОВИЯХ ВОЗВРАТА.
Слайд 12
![ПРИБЫЛЬ – увеличение доходов.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-11.jpg)
ПРИБЫЛЬ – увеличение доходов.
Слайд 13
![1. Найдите частное чисел 30 и 3, 150 и 30.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-12.jpg)
1. Найдите частное чисел 30 и 3, 150 и 30.
2. Какое число надо разделить на 3, чтобы получилось 120?
3. Какое число надо разделить на 300, чтобы получилось 10?
Слайд 14
![560:80 2170:70 6480:90 420:60](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-13.jpg)
560:80 2170:70
6480:90 420:60
Слайд 15
![560:80 2170:70 420:60 6480:90](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-14.jpg)
560:80 2170:70
420:60 6480:90
Слайд 16
![Алгоритм «Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями». 1. Определить первое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-15.jpg)
Алгоритм
«Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями».
1. Определить первое
неполное делимое.
2. Определить, сколько чисел будет в частном.
3. Разделить первое неполное делимое на делитель.
4. Записать в частное, сколько получилось десятков.
5. Умножить делитель на количество десятков в частном.
6. Найти остаток.
7. Сравнить остаток с делителем.
8. Определить второе неполное делимое.
9. Разделить второе неполное делимое на делитель.
10.Записать в частное, сколько получилось единиц.
11.Умножить делитель на количество единиц в частном.
12.Проверяю, все ли Единцы разделены.
13.Читаю ответ.
Слайд 17
![Задача 1 уч. – 24м и 30м 2 уч. -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-16.jpg)
Задача
1 уч. – 24м и 30м
2 уч. - ? в
8 раз м S - ?м2
3 уч. - ? в 2 раза б
Слайд 18
![1). 24●30 = 720(м2) – S 1уч. 2). 720:8= 90](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-17.jpg)
1). 24●30 = 720(м2) – S 1уч.
2). 720:8= 90 (м2) -
S 2уч.
3). 90●2= 180 (м2) – S 3уч.
4). 720+90+180= 990 (м2)
Ответ: 990 м2 площадь трёх участков.
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-18.jpg)
Слайд 20
![Домашнее задание. Учебник стр. 24 № 118 (3 столбик), №120](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/530979/slide-19.jpg)
Домашнее задание.
Учебник
стр. 24 № 118 (3 столбик), №120