Урок математики тема Правильные и неправильные дроби презентация

Содержание

Слайд 2

«Человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет

«Человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой,

а знаменатель – то, что он думает о себе».
Л. Толстой
Слайд 3

Каждый может за версту Видеть дробную черту. Над чертой –

Каждый может за версту Видеть дробную черту. Над чертой – _________, знайте, Под

чертою – __________. Дробь такую, непременно, Надо звать ____________.
Число, которое показывает, на сколько равных частей разделили целое, называется ____________.
Число, которое показывает, сколько равных частей взято, называется _________.

числитель

знаменатель

обыкновенной

знаменатель

числитель

Слайд 4

Сравните: > > ?

Сравните:

>

<

>

?

Слайд 5

Пирог разрезали на 8 долей. На тарелку положили 3 доли

Пирог разрезали на 8 долей.
На тарелку положили 3 доли

Слайд 6

Пирог разрезали на 8 долей. На тарелку положили 8 долей

Пирог разрезали на 8 долей.
На тарелку положили 8 долей

Слайд 7

Возьмем два пирога. Разрежем каждый на 8 долей. Положим на блюдо 11 таких долей!

Возьмем два пирога.
Разрежем каждый на 8 долей.
Положим на блюдо 11

таких долей!
Слайд 8

Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называют правильной дробью. Дробь,

Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называют правильной дробью.

Дробь, в которой

числитель больше знаменателя, называют неправильной дробью.

Дробь, в которой числитель равен знаменателю, называют неправильной дробью.

Слайд 9

числитель меньше знаменателя числитель равен знаменателю числитель больше знаменателя

числитель

меньше

знаменателя

числитель

равен

знаменателю

числитель

больше

знаменателя

Слайд 10

Тема урока: Правильные и неправильные дроби. 26.11.2014

Тема урока:

Правильные и
неправильные дроби.

26.11.2014

Слайд 11

Решаем стр.13 №1-4

Решаем

стр.13
№1-4

Слайд 12

1 = ? 4 2 = ? 8 ? = +

1 =

?

4

2 =

?

8

?

=

+

Слайд 13

= ? = ? = 1 = ? = ? = 2 = ?

=

?

=

?

=

1

=

?

=

?

=

2

=

?

Слайд 14

1 2 3 0 меньшие 1 большие 1 равные 1

1

2

3

0

меньшие 1

большие 1

равные 1

Слайд 15

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ w главная мысль ПРИМЕРЫ

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ w главная мысль ПРИМЕРЫ

Слайд 16

Согласны - хлопок над головой, не согласны – присели. Физкультминутка

Согласны - хлопок над головой, не согласны – присели.

Физкультминутка

Слайд 17

1 0 2 3 4 стр.14 № 5

1

0

2

3

4

стр.14 № 5

Слайд 18

А = { , , , , , } В

А = { , , , , , }

В –

правильные дроби

С – неправильные дроби

Слайд 19

+ = - = + = + = - = - = = 1

+ =

- =

+ =

+ =

- =

- =

=

1

Слайд 20

Странички истории

Странички истории

Слайд 21

Первым дробную черту ввёл итальянский математик Леонардо Пизанский (Фибоначчи) в 1202 году

Первым дробную черту ввёл итальянский математик Леонардо Пизанский (Фибоначчи) в 1202 году

Слайд 22

Изображение дробей в Древнем Египте

Изображение дробей в Древнем Египте

Слайд 23

В Древнем Китае вместо черты использовали точку:

В Древнем Китае вместо черты использовали точку:

Слайд 24

В старых записях найдены такие названия дробей: Половина, полтина Четь Треть Полчеть Полтреть

В старых записях найдены такие названия дробей:

Половина, полтина
Четь
Треть
Полчеть
Полтреть

Слайд 25

Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называют . дробью. Дробь,

Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называют . дробью.

Дробь, в которой

числитель больше знаменателя, называют . дробью.

Дробь, в которой числитель равен знаменателю, называют . дробью.

? ? ? ? ?

правильной

? ? ? ? ? ?

неправильной

? ? ? ? ? ?

неправильной

Слайд 26

СИНКВЕЙН 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

СИНКВЕЙН
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2

строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Слайд 27

Лестница успеха Я все понял, все получилось У меня получилось

Лестница успеха

Я все понял, все получилось

У меня получилось , но не

все

Я ничего не понял

Слайд 28

Домашнее задание стр.14 учить №3, №11, №12

Домашнее задание

стр.14 учить
№3, №11, №12

Слайд 29

; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

;

;

;

;

;

;

;

;

;

;

;

;

;

;

Загрузим в поезд неправильные дроби.

Имя файла: Урок-математики-тема-Правильные-и-неправильные-дроби.pptx
Количество просмотров: 12
Количество скачиваний: 0