Содержание
- 2. Важнейшую особенность детского и подросткового возраста составляет непрерывный, но вместе с тем и неравномерный процесс развития
- 3. Психическое развитие происходит в результате непосредственного контакта ребенка и подростка с окружающей средой. В связи с
- 4. Психическое развитие протекает не равномерно, поступательно, а поэтапно и скачкообразно. Отдельные этапы разграничены временными рамками, когда
- 5. проявляется в нарушении темпов, сроков развития психики в целом и отдельных функциональных систем. Психический дизонтогенез (нарушение
- 6. Клиническим выражением тотальной психической ретардации является общее психическое недоразвитие (олигофрения). Парциальная ретардация- незрелость отдельных психических процессов
- 7. Второй тип дизонтогенза психики - асинхрония - диспропорциональное, искаженное развитие психики. Характеризуется выраженным опережением развития одних
- 8. Соматовегетативный уровень реагирования (0-3г) ему свойственны различные варианты невропатического синдрома, психические заболевания проявляются нарушениями со стороны
- 9. Психомоторный уровень реагирования (4-7 лет), к нему относятся синдром гиперактивности, неврозоподобные двигательные расстройства (тики, заикание, мутизм).
- 10. Аффективный уровень патологического реагирования (5-10 лет), для него характерны симптомы страхов, уходов и бродяжничества, повышенной аффективной
- 11. Эмоционально-идеаторный уровень реагирования (11-17 лет). Психические расстройства возникают на основе сверхценных образов, к которым склонны подростки.
- 12. Значение возраста ребенка. То, что в 3х летнем возрасте считается вариантом нормы (ночное недержание мочи), является
- 13. Умственная отсталость. Общие расстройства развития (психозы детского возраста) Специфические расстройства развития (расстройства развития речи, расстройства чтения,
- 14. Значение имеет наследственность, соматические заболевания (психические нарушения были выявлены у 12% физически больных детей). Особое значение
- 15. Факторы окружающей среды. Семья. Неблагоприятные взаимоотношения в семье, утрата родителей, длительная разлука, дисгармоничное воспитание, наличие определенных
- 16. Аутизм — это нарушение развития, характеризующееся значительным ухудшением в социальном функционировании, общении, а также качестве, разнообразии
- 18. Каким образом нарушается социальное функционирование? Степень может варьировать как от странностей в социальном взаимодействии, в случае
- 19. отсутствие реагирования на социальные стимулы и явно незначительный интерес к разделению с окружающими увлекательных или приятных
- 20. Синдром Аспергера. Диагностические критерии этого синдрома довольно схожи с критериями аутизма. Больные синдромом Аспергера имеют тяжелые
- 21. Синдром Ретта — прогрессирующее неврологическое заболевание, встречающееся только у девочек. Это очень редкое расстройство наблюдается в
- 22. Наиболее важные отличительные признаки — потеря целенаправленного движения рук, тяжелое нарушение экпрессивных и рецептивных навыков общения,
- 23. Что представляет собой синдром с дефицитом внимания и гиперактивностью (СДВГ)? Первые описания СДВГ появились в начале
- 24. Данные симптомы выражены в значительно большей степени, чем обычно присутствующие у детей, находящихся на том же
- 25. Обсессивно-компульсивное расстройство. Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР) ранее считалось редким расстройством, имеющим плохой прогноз. В настоящее время известно,
- 26. Что представляют собой обсессии? Обсессии проявляются в виде рекуррентных и стойких идей, мыслей, импульсов или образов,
- 27. Компульсии включают повторяющиеся действия, которые кажутся целенаправленными и намеренными, выполненными в ответ на обсессии или согласно
- 28. Как выглядит ОКР для врачей других специальностей? Иногда такой ребенок использует целый рулон туалетной бумаги на
- 29. Детские неврологи могут заметить ОКР, консультируя детей, совершающих повторяющиеся движения после стрептококковой инфекции. Таким образом, хорея
- 30. Дайте определение энкопреза. Насколько часто он встречается? Энкопрез представляет собой непроизвольную или непреднамеренную дефекацию в несоответствующем
- 31. Выделяют: первичный энкопрез (при котором никогда не было контроля над дефекацией) вторичный энкопрез (при котором подобный
- 32. Дайте определение энуреза. Энурез представляет собой намеренное или ненамеренное мочеиспускание в одежду или в любом, непредназначенном
- 33. Включают: ночной дневной комбинированный Разделение по типу первичный и вторичный энурез. При первичном энурезе недержание мочи
- 35. Скачать презентацию