Презентации по Медицине

Сахарный диабет
Сахарный диабет
Этиологическая классификация нарушений углеводного обмена (ISPAD, 2009) I. Сахарный диабет типа 1 А. Аутоиммунный сахарный диабет B. Идиопатический сахарный диабет II. Сахарный диабет типа 2 III. Другие специфические типы сахарного диабета. А. Генетические дефекты функции бета-клеток B. Генетические дефекты действия инсулина С. Заболевания экзокринной части поджелудочной железы (панкреатит, травма, панкреатэктомия. новообразования поджелудочной железы, муковисцидоз и др.) D. Эндокринопатии (акромегалия, синдром Кушинга, глюкагонома, феохромоцитома, гипертиреоз и др.) E. Диабет, индуцированный некоторыми лекарственными препаратами или другими химическими веществами (никотиновая кислота, глюкокортикоиды, тиреоидные гормоны, агонисты β-адренорецепторов, тиазиды и др.) F. Инфекции ( врожденная краснуха. цитомегаловирус.) Сахарный диабет типа 1 (СД1) — аутоиммунное заболевание, развивающееся у генетически предрасположенных к нему лиц, при котором хронически протекающий лимфоцитарный инсулит приводит к опосредованной T-лимфоцитами деструкции бета-клеток с последующим развитием абсолютной инсулиновой недостаточности со склонностью к развитию кетоацидоза
Продолжить чтение
Исследование аспирина и его влияние на организм человека
Исследование аспирина и его влияние на организм человека
Цель: изучить состав аспирина и его влияние на организм человека. Задачи: Изучить историю создания аспирина. Узнать состав аспирина. Выяснить вред и пользу аспирина. Выяснить влияния аспирина на организм. Узнать бытовую роль аспирина. История создания аспирина. Самым простым лекарством, которое есть в каждой домашней аптечке, является аспирин. К годовщине официальной регистрации аспирина редакция портала «Российское образование» вспомнила историю появления этого незаменимого сегодня средства. Аспирин — разговорное название ацетилсалициловой кислоты. Сегодня этот препарат входит в список важнейших лекарственных средств Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) и в перечень жизненно необходимых и важнейших лекарственных средств России.
Продолжить чтение
Корь. История и распространение
Корь. История и распространение
Определение Корь (morbilu) — острая высококонтагиозная антропонозная вирусная болезнь, характеризующаяся циклическим течением, проявляющаяся общей интоксикацией, пятнисто-папулёзной сыпью на коже, характерными высыпаниями на слизистой оболочке рта, воспалением верхних дыхательных путей и конъюнктив. История и распространение Болезнь известна с древних времен. В IX в. была описана арабским врачом Разесом, который считал ее легкой формой натуральной оспы, поэтому она получила название — «morbilli» — «малая болезнь» в отличие от «morbus» — оспа (большая болезнь). В XVII в. подробное описание клиники кори в Англии дали Т.Сиденхем и Т.Мортон во Франции. Вирусную этиологию кори в 1911 г. доказали Т.Андерсон и Й.Голдбергер путем заражения обезьян фильтратом крови и носоглоточной слизи больных людей, однако культура возбудителя была выделена только в 1954 г. И.Эндерсом. В начале XX в. корь была одной из самых распространенных детских инфекционных болезней и характеризовалась тяжелым течением. Летальность среди детей до 3 лет достигала 40 %. При заносе кори на изолированные территории (Фарерские острова, Фиджи) переболели до 80 % населения. Снижение летальности было достигнуто благодаря разработке метода серопрофилактики в 1916—1921 гг. Ш.Николем, Е.Консейлом и Р.Дегквитцем. Разработка и широкое применение противокоревой вакцины привели к резкому снижению заболеваемости и даже ее ликвидации в ряде стран.
Продолжить чтение
Аускультация сердца. Тоны сердца в патологии. Сердечные шумы, диагностическое значение. Особенности у детей
Аускультация сердца. Тоны сердца в патологии. Сердечные шумы, диагностическое значение. Особенности у детей
Цель лекции Сформировать знания у студентов об аускультации сердца: тонах сердца в патологии, сердечных шумах, их диагностическом значении. Особенности у детей. План лекции Аускультация. Изменения тонов: усиление, ослабление, раздвоение и расщепление, добавочные тоны. Трехчленный ритм “перепела” и ритм “галопа” . Шумы сердца. Классификация шумов. Отношение шумов к фазам сердечной деятельности. Систолические и диастолические шумы. Свойства шумов по тембру (мягкие, дующие, грубые, скребущие, пилящие), по продолжительности (короткие, длинные), по громкости (тихие, громкие) и по интенсивности (убывающий, нарастающий). Места наилучшего выслушивания шумов. Проводимость шумов . Отличие функциональных шумов от органических. Шум трения перикарда, плевроперикардильные шумы. Диагностическое значение. Аускультация сосудов. Двойной тон Траубе и двойной тон Виноградова-Дюрозье, их диагностическое значение. Особенности у детей.
Продолжить чтение
Улучшение качества материнской и неонатальной помощи. (Модуль 15)
Улучшение качества материнской и неонатальной помощи. (Модуль 15)
Цели обучения Уметь: Объяснять значимость улучшения качества помощи матерям и новорожденным Давать определение качества помощи (в целом и отдельно для матери и ребенка) Представлять некоторые методы и инструменты ВОЗ для оценки и улучшения качества помощи, и область и результаты их применения Обсуждать роль работников здравоохранения, которая может улучшить качество помощи матери и ребенку Разработать план действий для улучшения качества помощи на уровне учреждения. Качество помощи: игнорируемая тема Качество помощи – это проблема, которой пренебрегают в международной политике здравоохранения, особенно в отношении помощи, связанной с деторождением. Van der Broek 2009 Существующая разница в качестве – наиболее вероятное объяснение медленного прогресса в достижении ЦРТ 4 и 5, там, где доступ к институциональным родам высок, например, в странах Центральной и Восточной Европы и СНГ. Tamburlini 2011
Продолжить чтение
Коррекционная работа по развитию речи с детьми с нарушением слуха
Коррекционная работа по развитию речи с детьми с нарушением слуха
Задача комплексной реабилитации и социальной адаптации детей с нарушениями слуха состоит в развитие речи и логического мышления . Стимуляция речевого развития неслышащего ребенка проводится и осуществляется путем установления коммуникативных связей по трем основным направлениям: формирование и развитие языковой способности; развитие речевой деятельности; подготовка к усвоению основных закономерностей языка. Особенности психического развития ребенка с нарушением слуха Детская тугоухость, особенно полное врожденное отсутствие слуха , неблагоприятно отражается на психосоматическом развитии ребенка, также может обусловить недоразвитие интеллекта и социальную недостаточность. У детей с нарушением слуховой функции обостряются зрительные и двигательные, тактильно-вибрационные ощущения. Речь у неслышащих детей не может развиваться спонтанно , они не в состоянии овладеть ею самостоятельно . В связи с отсутствием звуковой речи у детей развиваются такие своеобразные формы общения , как: мимика; чтение губ; дактилология; В сложной структуре развития ребенка с нарушенным слухом вторичным отклонением является неспособность самостоятельного обретения языкового опыта и овладения речью
Продолжить чтение