Организация образовательного процесса по музыкальному воспитанию в дошкольном учреждении в рамках ФГТ презентация

Содержание

Слайд 2

Содержание организации образовательного процесса Федерально-государственные требования Содержание и формы организации

Содержание организации образовательного процесса

Федерально-государственные требования
Содержание и формы организации образовательного процесса
Принципы

реализации проектирования предметно-развивающей среды
Принципы развития ребёнка в музыкальной деятельности
Центры музыки в групповых комнатах
Слайд 3

Федерально-государственные требования Нормы и положения, обязательные при реализации основной общеобразовательной

Федерально-государственные требования

Нормы и положения, обязательные при реализации основной общеобразовательной программы в

ДОУ
Совокупность образовательных областей, предложенный ФГТ
Слайд 4

Формы организации образовательного процесса игровая индивидуальная подгрупповая работа в микрогруппах интегрированная совместная деятельность

Формы организации образовательного процесса

игровая
индивидуальная
подгрупповая
работа в микрогруппах
интегрированная
совместная
деятельность

Слайд 5

Принципы реализации проектирования предметно-развивающей среды дистанции , позиции при взаимодействии

Принципы реализации проектирования предметно-развивающей среды

дистанции , позиции при взаимодействии
активности, самостоятельности, творчества
стабильности,

динамичности
комплексирования и гибкого зонирования
эмоциогенности среды
эстетической организации среды
принцип открытости и закрытости
принцип половых и возрастных различий
Слайд 6

Принципы развития музыкальной деятельности в ДОУ Создание музыкальных центров в

Принципы развития музыкальной деятельности в ДОУ

Создание музыкальных центров в групповых комнатах
Приобщение

к мировой национальной культуре
Создание условий для развития творческой активности детей
Организация совместной музыкальной деятельности детей и взрослых
Использование музыки в различных видах деятельности и режимных процессах
Слайд 7

Музыкальные центры в групповых комнатах Использование музыкально-технических средств Музыкальные инструменты

Музыкальные центры в групповых комнатах

Использование музыкально-технических средств
Музыкальные инструменты
Развивающие музыкально-дидактические игры
Использование

плакатов, фотографий с изображением музыкальных фрагментов из оперы или балета
Портреты композиторов
Слайд 8

Детские музыкальные инструменты Металлофон, ксилофон, музыкальные лесенка, музыкальный треугольник, а

Детские музыкальные инструменты
Металлофон, ксилофон, музыкальные лесенка, музыкальный треугольник, а также духовые,

струнные, ударные и шумовые.
Духовые инструменты: дудочка, саксофон, триола, флейта, кларнет.
Струнные инструменты: балалайка, гитара, скрипка, арфа.
Клавишные инструменты: детское пианино, рояль, электромузыкальные инструменты.
Ударные инструменты: трещотка, кастаньета, погремушки, маракасы, румба, бубенцы, коробочки, музыкальный молоточек, треугольник, колотушки.
Не озвученные инструменты: лесенка (семиступенчатая и трёхступенчатая), балалайка, гитара, звуковая книжка.
Слайд 9

Развлечения в ДОУ

Развлечения в ДОУ

Имя файла: Организация-образовательного-процесса-по-музыкальному-воспитанию-в-дошкольном-учреждении-в-рамках-ФГТ.pptx
Количество просмотров: 32
Количество скачиваний: 0