Слайд 2
![Тема: Значение музыки И.С. Баха для развития современных школьников. Проблема:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446443/slide-1.jpg)
Тема: Значение музыки И.С. Баха для развития современных школьников.
Проблема: Неполноценное восприятие
классической музыки обучающимися.
Актуальность исследования: Повышение заинтересованности у школьников слушания классической музыки на примере творчества И.С. Баха.
Слайд 3
![Цель: заинтересовать современных школьников музыкой И.С. Баха. Задачи: - познакомить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446443/slide-2.jpg)
Цель: заинтересовать современных школьников музыкой И.С. Баха.
Задачи:
- познакомить с биографией
И.С. Баха, дать понятие терминологии музыки И.С. Баха.
- продолжать развивать интерес к музыке И.С. Баха.
- сформировать эмоциональный отклик на музыкальное творчество И.С. Баха.
Слайд 4
![ИОГАНН СЕБАСТЬЯН БАХ (1685-1750) Великий композитор - Иоганн Себастьян Бах](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446443/slide-3.jpg)
ИОГАНН СЕБАСТЬЯН БАХ
(1685-1750)
Великий композитор -
Иоганн Себастьян Бах
родился в небольшом
тюрингском городке
Эйзенахе.
Как все Бахи,
он был скромен,
трудолюбив, горд, самозабвенно любил
музыку и ей отдавал
до конца свои силы.
Слайд 5
![Бах творил почти во всех известных в его время музыкальных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446443/slide-4.jpg)
Бах творил почти во всех известных в его
время музыкальных жанрах.
Он писал для органа, оркестра, хора, клавира.
Известно больше пятисот его сочинений.
Кто учился в музыкальной школе, обязательно играет прелюдии и фуги Баха.
Это так называемая полифоническая музыка.
В ней один голос как бы разговаривает с другим, спорит, доказывает. Потом они сплетаются и звучат вместе.
При жизни Баха были напечатаны лишь очень
немногие его произведения.
Некоторые же и до сих пор не найдены.
Слайд 6
![Его музыка не была по - настоящему оценена современниками. При](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446443/slide-5.jpg)
Его музыка не была
по - настоящему
оценена современниками.
При жизни
он славился
главным образом, игрой
на органе. О Бахе
– органисте рассказывали
как о чуде, ему
посвящали стихи.
«Говорят, когда Орфей
трогал струны своей лютни
на звуки ее сбегались
из леса звери.
но искусство Баха по праву
считают выше, потому что
весь мир дивился ему »
Слайд 7
![Кроссворд по творчеству И.С. Баха](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446443/slide-6.jpg)
Кроссворд
по творчеству И.С. Баха
Слайд 8
![По вертикали: 1. В каком городе родился И. С. Бах?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446443/slide-7.jpg)
По вертикали:
1. В каком городе родился И. С. Бах?
2. Какой композитор
в 1829 году открыл миру творчество И. С. Баха?
3. Произведение И. С. Баха – «Хорошо темперированный …»
4. Как И. С. Бах называл свои трёхголосные инвенции?
По горизонтали:
5. Как переводится на русский язык фамилия великого композитора?
6. В каком городе И. С. Бах служил кантором школы певчих при церкви св. Фомы?
7. В каком городе жил И. С. Бах с 1708 года?
8. Хоровое церковное песнопение, название которого произошло от греческого «choros»
9. Короткая и яркая мелодия, звучащая в начале инвенции или фуги
10. Циклическое произведение, основные части которого – аллеманда, куранта, сарабанда, жига.
11. Произведения И. С. Баха «… по Иоанну», «… по Матфею»
12. «Король музыкальных инструментов».
13. Музыкальный эпизод между проведениями темы в фуге.
14. «Подражание», повторение в каком-либо голосе мелодии, перед этим прозвучавшей в другом голосе