Содержание
- 2. Учитель решает задачи: Организовать самостоятельную, познавательную, исследовательскую, творческую деятельность детей и объяснить цели предстоящей работы Учить
- 3. Принципы формирования групп Создаются на различных этапах урока, в зависимости от дидактических, психологических, управленческих целей учителя
- 4. Модели групповой работы
- 5. Принципы формирования групп Создаются на различных этапах урока, в зависимости от дидактических, психологических, управленческих целей учителя
- 6. Способы объединения в группы По желанию 2. Случайным образом 3. По определённому признаку 4. По выбору
- 7. В ходе групповой работы необходимо соблюдать следующие условия: Обеспечить каждому члену группы возможность для активного участия.
- 8. Алгоритм для учителя Определить количество групп. Составить совместно с детьми правила работы в группе. Распределить роли
- 9. Формирование умения работать в группе Систематическая смена состава и распределение ролей в детских коллективах. Формирование умения
- 10. Правила общения в группах ♪ 1. 2. 3.
- 11. Алгоритм учащихся Повторение задания. Анализ условия. Выдвижение версий всеми членами группы (собственная версия, версия партнёров, сравнение).
- 12. Отчёт работы группы Устный доклад по алгоритму. Анализ выполнения задания по карте-инструкции. Отчёт всей группы. Отчёт
- 14. Скачать презентацию