Особенности отражения в УМК содежания дисциплин, которые проводятся в форме индивидуальных занятий презентация
Содержание
- 2. Содержание (для дисциплин, которые проводятся в форме индивидуальных занятий) Организация учебного процесса На изучение курса отводится
- 3. Минимальный объём годовой работы студента по курсам (1) Одно полифоническое произведение композитора эпохи барокко Два произведения
- 4. Минимальный объём годовой работы студента по курсам (2) Одно - два полифонических произведения композиторов эпохи барокко
- 5. Минимальный объём годовой работы студента по курсам (3) Одно - два полифонических произведения композиторов эпохи барокко
- 6. Минимальный объём годовой работы студента по курсам (4) Одно - два полифонических произведения композиторов эпохи барокко
- 7. Минимальный объём годовой работы студента по курсам (5) Одно полифоническое произведение композитора эпохи барокко Произведение крупной
- 8. Основные разделы репертуара и репертуарный минимум (пример) За 5 лет обучения студент должен изучить следующий репертуарный
- 9. Примерные экзаменационные программы Примерный репертуарный список состоит из оригинальных сочинений для домры и мандолины, а также
- 10. Примерные экзаменационные программы Для перехода на 5 курс: 1. Мендельсон Ф. Концерт для скрипки с оркестром,
- 11. Содержание разделов дисциплины (для дисциплин, которые проводятся по индивидуальному плану) Возможен ли этот вариант??? Рабочая программа
- 12. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА Зачетно-экзаменационные требования Зачеты и экзамены проводятся в соответствии с учебным планом данной специальности. Контроль
- 13. Требования к проведению технических зачетов Технические зачеты проводятся 2 раза в год, на протяжении трех лет
- 14. Требования к проведению технических зачетов смена позиций - 3 вида смены позиций: при помощи пальца, кисти,
- 15. Требования к проведению технических зачетов гаммы - диатонические трехоктавные (4-х струнная домра): соль мажор (минор), ля
- 16. Критерии оценок уровня подготовки студента (технический зачет) ОТЛИЧНО – безупречная ритмическая организация; - свобода игрового аппарата;
- 17. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника Итоговая государственная аттестация специалиста включает -выпускную квалификационную работу – исполнение
- 18. В критерии оценок уровня подготовки студента входят: - музыкально-художественная трактовка произведения; - чувство стиля; - техническая
- 19. Описание шкал отметок ОТЛИЧНО - безупречное исполнение произведений; - понимание стиля и художественного образа; - полное
- 20. Примерные концертные программы итоговой государственной аттестации: 4х-струнная домра: Не менее 7 вариантов 1. Сен-Санс К. Концерт
- 21. Примерный репертуарный список Произведения крупной формы Оригинальные произведения крупной формы для домры. Переложения произведений крупной формы
- 22. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Приводится характеристика всех видов и форм самостоятельной работы студентов,
- 23. Самостоятельная работа На самостоятельную работу студента по учебному плану отводится 1070 часов (по 107 часов в
- 24. Для закрепления навыков самостоятельной работы студента, в его индивидуальный план, начиная со второго семестра, должны быть
- 25. Шаг 5. Образовательные технологии Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается в матрице (см. табл.
- 26. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля (дисциплины) Основная литература Вспомогательная литература Интернет-ресурсы
- 27. Шаг 9. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины) Материально-техническое обеспечение дисциплины: компьютер, проектор.
- 28. Разработка раздела Оценочные средства Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения модуля (дисциплины) Оценка успеваемости
- 29. Фонд оценочных средств для ИТОГОВОЙ (ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ (примеры) описание показателей и критериев оценивания компетенций, а
- 30. Фонд оценочных средств для ИТОГОВОЙ (ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ (примеры) описание показателей и критериев оценивания компетенций, а
- 31. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы; (пример) Конкурсные произведения
- 32. Критерии оценки по дисциплине «Фортепианный ансамбль» Критерии выставления оценок - слышать общее звучание ансамбля; - совместное
- 34. Скачать презентацию