Презентация к выступлению на межрегиогальном семинаре по компетентностному подходу в обучении русскому языку и литературе

Из опыта работы учителя русского языка и литературы Винокуровой Наталии Михайловны по реализации компетентностного подхода в преподавании предметов образовательной области « Филология».

Готовность к дальнейшему развитию, самостоятельность, способность к сотрудничеству , самоорганизации, к созидательной деятельности
Характеристика
2.
Эталон выпускника
Разносторонне развитая, творческая, самостоятельномыслящая
Способная реализовать собственный потенциал
компетентность во всех сферах
размышление
осмысление
открытие
самореализацию личности

Компетентностный подход
Гипотеза :
направить на обучение,
формировать мобильность ученика ,
формировать способность в использование ЗУН
Ожидаемые результаты:
развитие личности, познавательных способностей;
формирование ключевых компетенций
ориентация на усвоение знаний и формирование ЗУН

« Без грамматической ошибки я русскую речь не люблю».
А.С. Пушкин.

« Там, где живет русский язык ,
живет Русь».
Галич.

20 век в бизнесе – особенность, связанная с выполнением работы.
1960-1970 научные труды
60 годы Америка;
Компетенция Компетентность
Статистика

7.
Компетентстный подход
Культуроведческая
Коммуникативная
Лингвистическая
Языковая

Комплексный анализ текста
Развитие речи
Знание основ языка( языковая компетенция)
Тема , идея,
стилистические
конструкции
Подбор лингвистических, стилистических ,
художественных
особенностей
стилистические
конструкции
Лексика ,
особенности
авторского языка

иллюстрация
цветовое оформление
конспекта
использование ИКТ.
учебные кинофильмы
лингвистические игры
словари
схемы, таблицы
Опорный конспект
( наглядности)

Психофизиологические особенности класса.

иллюстрация
цветовое оформление
конспекта
использование ИКТ.
учебные кинофильмы
лингвистические игры
словари
схемы, таблицы
Виды самостоятельных работ

Способы подчинительной
связи в словосочетаниях.

Индивидуальные объекты с опорой на конспект:
взаимопроверка в парах;
лингвистическая викторина;
сигнальные карты.

10.
Формула успеха
Начало – больше половины целого.
Аристотель
СИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ
По конспекту
учить просто
Активная работа на уроке
Чувство уверенности у слабых учеников

11.
МИНУСЫ
Не улутшается орфографическая грамотность
Отсутствие работы по образцу
Требуются навыкообразующие упражнения

ИКТ,
презентации
экономия
времени
интерес
мотивация
память
кругозор
внимание

Языковой портрет слова.
магниты к слову;
словосочетание;
лексическое , грамматическое значение;
жизнь слова в других языках;
слово в контексте культуры.

Синквейн.
Тема ( одно слово- существительное).
Два прилагательных.
Три глагола.
Предложение (четыре слова ), отражающее смысл темы.
Существительное ( одно слово- итог темы).

Тестовый контроль