Сценарий учебного занятия. Конструирование технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС презентация
Содержание
- 2. “Единственный путь, ведущий к знанию – деятельность”. Бернард Шоу
- 3. Дети! Сядьте правильно! Слушайте меня внимательно! Традиционная дидактика Новая дидактика Ребята, давайте все вместе искать истину!
- 4. Современный урок
- 7. Тьютор (от лат. tutor – защитник, опекун) – преподаватель-консультант или куратор ученика, помогающий ему в организации
- 8. «В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование
- 9. «Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора,
- 10. Типы уроков
- 11. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ЛИЧНОСТНЫЕ − обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (Л) РЕГУЛЯТИВНЫЕ − обеспечивают организацию учащимся своей
- 12. Приём “Корзина” идей, понятий, имен… Это прием организации индивидуальной и групповой работы учащихся на начальной стадии
- 13. Приём составления маркировочной таблицы “ЗУХ” Одной из возможных форм контроля эффективности чтения с пометками является составление
- 14. Приём “Написание синквейна” В переводе с французского слово “синквейн” означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое
- 15. Правила написания синквейна 1 строка - одно слово – существительное. Это и есть тема синквейна. 2
- 16. Литература
- 17. Приём “Лекция со стопами” Лекция – хорошо знакомый и часто используемый педагогический прием. Особенности ее использования
- 18. Приём “Пометки на полях” («ИНСЕРТ») Этот прием является средством, позволяющим ученику отслеживать свое понимание пройденного на
- 19. Приём «ИНСЕРТ» Эта технология проста и доступна, а польза огромна: эта методика эффективна для развития критического
- 20. Приём “Составление кластера” “Кластер” - это инструмент, созданный для того, чтобы эффективно мыслить Смысл этого приема
- 22. Человека невозможно ничему обучить, можно только помочь, открыть это в себе самом. Галилео Галилей быть востребованным
- 23. Все дети могут успешно учиться, если школа УМЕЕТ учить.
- 24. Вместо послесловия... «Школа- не здание, не кабинеты, не образцовая наглядная агитация. Школа –это возвышенный дух, мечта,
- 25. Учитель. Суетливый, крикливый Объясняет, объясняет, ждет, Когда окончится эта пытка? Бедолага! Учитель – какой он? Синквейн
- 26. Учитель – какой он? Синквейн Учитель. Добрый, знающий. Учит, воспитывает, помогает. Настоящий друг! Мастер.
- 27. видео
- 29. Скачать презентацию