Студенческое научное и методические общества презентация

ФОРМАТЫ УЧАСТИЯ
Студенты 1-3 курсов, начинающие научно-исследовательскую деятельность
Студенты 4-5 курсов, магистранты, имеющие опыт научно-исследовательской деятельности
Начинающие исследователи
Наставники

Этапы деятельности
Наставники знакомят начинающих исследователей с основными правилами обоснования актуальности исследования, постановки цели и задач, отбора методов, описания результатов
1 этап
Начинающие исследователи выбирают направление научных исследований, научного руководителя, конкретизируют тему работы. Наставники проводят открытые лекции, рассказывая о своем опыте НИР и итогах исследований
11 этап
111 этап
Наставники знакомят начинающих исследователей с направлениями научно-исследовательской работы студентов на факультете, сферой научных интересов преподавателей, особенностями выполнения исследования в разных областях научного знания (специфика направлений)

Начинающие исследователи работают в рамках выбранной темы, принимают участие в конкурсе «Наука-онлайн». Наставники оказывают консультативную помощь.
Защита начинающими исследователями своих научных работ, подготовка к выступлению на Апрельской студенческой конференции.
1V этап
V этап

СТУДЕНЧЕСКОЕ
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО
(ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2-5 КУРСОВ)

ЦЕЛЬ: ПОДГОТОВКА К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Встречи общества должны быть интересными и полезными для всех студентов-участников
Рассматриваем вопросы, выходящие за рамки учебных программ
Развиваем профессиональные навыки на практике
Участвуем в олимпиадах

Направление 1. Рассмотрение «Трудных вопросов»
Примеры тем для обсуждения:
Работа с одаренными детьми, детьми с гиперактивностью, ОВЗ
Взаимодействие учитель-психолог-специалист дополнительного образования-тьютор: границы компетенций
Цифровизация образования
Индивидуальный образовательный маршрут и индивидуализация образования
Патриотическое воспитание – есть ли проблемы?
… (ваши предложения)

ФОРМЫ ОБСУЖДЕНИЯ
Конференция – 4 спикера выступают с освещением отдельных аспектов темы. Обсуждение, вопросы спикерам. Практическая часть – разработка фрагмента урока
Дискуссия
«Шляпы мышления»
Иные формы, реализуемые в онлайн-формате и способствующие раскрытию темы
Возможность приглашения (при согласовании времени) на встречи в качестве мастеров-консультантов преподавателей нашего факультета и специалистов других кафедр, учителей

НАПРАВЛЕНИЕ 2. ПОДГОТОВКА К ОЛИМПИАДЕ «Я-ПРОФЕССИОНАЛ»
ЗНАКОМСТВО С ТРЕБОВАНИЯМИ К УЧАСТНИКАМ НА КАЖДОМ ЭТАПЕ
РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ МОДЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ
ОТРАБОТКА НАВЫКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ 3. РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Разработка наглядных пособий по темам курсов Истории России и Зарубежной истории, сравнительных таблиц, интерактивных карт
Повторение курсов Истории России и Зарубежной истории
Создание «методической копилки» для будущей работы

ССЫЛКИ:
Ответы на все «что?где?когда?» и другие вопросы, обсуждение ваших предложений по работе обществ - Дарья Третьяк https://vk.com/id388573305
Желающие присоединиться к работе обществ – переходите по ссылкам, после одобрения заявки необходимо в комментариях написать ФИО, группу, курс
Научное общество https://vk.com/club198615040
Методическое общество: https://vk.com/club198615188
Учебные материалы: https://vk.com/club198627639