Содержание
- 2. ФГТ и ФГОС: линия преемственности
- 3. Общие положения: поддержки специфики и разнообразия детства; сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа
- 4. Принципы: полноценного проживания ребёнком всех этапов детства индивидуализации дошкольного образования; содействия и сотрудничества детей и взрослых,
- 5. ФГОС: НОВОЕ! 8) Образовательная среда для ребёнка дошкольного возраста включает следующие компоненты: ● предметно-пространственная развивающая образовательная
- 6. ООП формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста Цель
- 7. ООП формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста Задачи:
- 8. ООП формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста 3
- 9. ООП формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста 4
- 10. Реализация требований ФГОС ДО к структуре целевого раздела в ООП Пояснительная записка: 1. Цели и задачи
- 11. Планируемые результаты освоения ООП Младшая и средняя группа Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие
- 12. Готовность к школе 1. Социальная готовность. (коммуникативные УУД) – предполагает развитие у детей сотрудничества: умение слышать,
- 13. Готовность к школе 2. Личностная готовность предполагает, что первоклассник должен понимать и выполнять нормы и правила
- 14. Готовность к школе 3. Предполагает и сформированность регулятивных УУД – умения управлять познавательной и учебной деятельностью
- 15. Готовность к школе 4. Интеллектуальная, умственная готовность предполагает сформированность познавательных УУД: исследование, поиск, отбор и систематизация
- 16. Портрет выпускника: дошкольник – начальная школа деятельный и активный креативный любознательный инициативный открытый внешнему миру, доброжелательный
- 17. Реализация требований ФГОС ДО к структуре целевого раздела Оценка индивидуального развития детей педагогическая диагностика (мониторинг) исключительно
- 19. Скачать презентацию