Человек как результат биологической и социокультурной эволюции презентация

План:
1) Теории происхождения человека.
2) Биологическое и социальное в человеке.

Человек – высшая ступень развития живых организмов на Земле

Антропогенез
процесс историко-эволюционного формирования человека, первоначального развития его трудовой деятельности, речи, а также общества. Изучением антропогенеза занимается антропология.

Антропосоциогенез
Процесс происхождения человека и общества, охватывающий период первобытного общества и завершающийся к позднему палеолиту от 1, 5 млн. до 35-40 тыс. лет назад

Факторы антропогенеза
Биологические факторы антропогенеза
Прямохождение;
Развитие рук;
Большой и развитый мозг;
Способность к членораздельной речи
Социальные факторы
Труд;
Коллективная деятельность;
Мышление;
Язык и общение;
нравственность

Социогенез
Процесс превращения стаи животных в первобытное человеческое стадо и затем в человеческое общество.

Теории происхождения человека
Эволюционная теория происхождения человека – человек есть результат природных изменений

Трудовая теория происхождения человека Ф. Энгельса – труд есть главная причина появления человека

Человек – биосоциальное существо
«Человек» — общее понятие, обозначающее принадлежность к человеческому роду, природа которого, как отмечалось выше, сочетает биологические и социальные качества. Иначе говоря, человек предстает в своей сущности как биосоциальное существо.

Биосоциальная природа человека
Биологическое в человеке
Социальное в человеке
Анатомия, физиология
Инстинкты
Рефлексы
Способность к полезному труду
Сознание и разум
Свобода и ответственность

Отличия человека от животного
Мышление и членораздельная речь
Сознательная целенаправленная творческая деятельность
Преобразует окружающую действительность, создает материальные и духовные блага
Изготавливает орудия труда и использует их для производства материальных благ
Удовлетворяет не только материальные, но и духовные потребности

Домашнее задание
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «человек»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о такой характеристике человека как индивид;
− одно предложение, раскрывающее сущность понятия индивидуальность.
Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те слож­ный план, поз­во­ля­ю­щий рас­крыть по су­ще­ству тему «Био­со­ци­аль­ная при­ро­да че­ло­ве­ка». План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

Найдите понятие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Био­ло­ги­че­ская при­ро­да человека, ин­стинк­тив­ное поведение, фи­зио­ло­ги­че­ские потребности, фи­зи­че­ское развитие, воз­раст­ные осо­бен­но­сти раз­ви­тия психики.

Найдите понятие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Био­ло­ги­че­ская при­ро­да человека, ин­стинк­тив­ное поведение, фи­зио­ло­ги­че­ские потребности, фи­зи­че­ское развитие, воз­раст­ные осо­бен­но­сти раз­ви­тия психики.
Пояснение.
Биологическая при­ро­да че­ло­ве­ка про­яв­ля­ет­ся в его анатомии, физиологии: он об­ла­да­ет кровеносной, мышечной, нерв­ной и дру­ги­ми системами.

Ниже при­ве­ден ряд терминов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «биологические по­треб­но­сти человека».
1) вос­про­из­вод­ство рода
2) самореализация
3) питание
4) дыхание
5) движение
6) общение
7) отдых

Ниже при­ве­ден ряд терминов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «биологические по­треб­но­сти человека».
1) вос­про­из­вод­ство рода
2) самореализация
3) питание
4) дыхание
5) движение
6) общение
7) отдых
Пояснение.
Биологические по­треб­но­сти — по­треб­но­сти без удо­вле­тво­ре­ния которых не­воз­мож­но физическое су­ще­ство­ва­ние человека. Потребности че­ло­ве­ка в са­мо­ре­а­ли­за­ции и об­ще­нии — потребности другого, выс­ше­го порядка, от­ра­жа­ю­ще­го социальную сущ­ность человека.

Найдите в приведенном списке свойства человека, имеющие социальную природу. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) способность к совместной преобразовательной деятельности
2) стремление к самореализации
3) умение приспосабливаться к природным условиям
4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем
5) потребность в воде, пище, отдыхе

Найдите в приведенном списке свойства человека, имеющие социальную природу. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) способность к совместной преобразовательной деятельности
2) стремление к самореализации
3) умение приспосабливаться к природным условиям
4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем
5) потребность в воде, пище, отдыхе
Пояснение.
Свойства человека, имеющие социальную природу — это способность к совместной преобразовательной деятельности, стремление к самореализации и устойчивые взгляды на мир и свое место в нем. А умение приспосабливаться к природным условиям и потребность в воде, пище, отдыхе — это свойства человека, имеющие физиологическую природу.

Установите со­от­вет­ствие между про­яв­ле­ни­я­ми качеств че­ло­ве­ка и при­ро­дой этих качеств: к каж­дой позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те соответствующую по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

Пояснение.
К со­ци­аль­ной природе от­но­сят­ся качества, ко­то­рые вырабатываются у че­ло­ве­ка в обществе. К био­ло­ги­че­ской природе ка­че­ства которые за­ло­же­ны в че­ло­ве­ке природой.
A) способность к про­дол­же­нию рода — биологическая.
Б) спо­соб­ность приспосабливаться к усло­ви­ям природной среды — биологическая.
B) способность на­кап­ли­вать знания и тру­до­вые навыки — социальная.
Г) спо­соб­ность видеть цель своих действий — социальная.
Д) спо­соб­ность оценивать себя и других — социальная.
Ответ: 22111.

Проверка домашнего задания

1)смысл понятия, например: «человек — биосоциальное существо, обладающее мышлением и членораздельной речью, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства»;
Может быть дано другое, близкое по значению определение.
2)два предложения с информацией об общественной формации, опирающейся на знания курса, например:
— «Индивид является единичным представителем человеческого вида»;
— «Индивидуальность представляет собой совокупность уникальных отличительных признаков человека как биологических, так и психических».

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.
2. В чём проявляется биологическая природа человека?
а) функционирование внутренних органов и систем;
б) первичные (физиологические) потребности;
в) генотип человека и механизмы наследственности.
3. Социальное в человеке:
а) социальные потребности;
б) интересы;
в) волевые качества;
г) самосознание;
д) мировоззрение и др.
4. Единство биологического и социального в человеке:
а) роль наследственности в развитии человека;
б) возможности современного общества в борьбе с наследственными заболеваниями;
в) осуществление и удовлетворение биологических потребностей в социальных формах.
5. Проблема соотношения биологического и социального в человеке (разные подходы).

Для ИГЗ

Ученые наблюдали за чайками, которые защищали от опасности птенцов. Когда в их колонию проникали хищники, взрослые птицы издавали крик, взлетали и атаковали хищника — могли даже ударить его одной или обеими лапами, когда он приближался к гнезду. Можно ли назвать данные действия животных целенаправленными? Опираясь на знание курса, приведите обоснование своего ответа и укажите любое принципиальное отличие описанных действий животных от защиты своих детей человеком.