Содержание
- 2. Домашнее задание: 1.Параграф № 7 – читать и пересказывать. 2.Вопросы и задания на стр. 66 –
- 3. Цели урока Осознать, что общество необходимо человеку; Подвести учащихся к пониманию того, что любая группа может
- 4. Знать и уметь Описывать большие и малые, формальные и неформальные группы. Приводить примеры таких групп. Характеризовать
- 5. Понятия, термины межличностные отношения; взаимодействие, взаимовосприятие, взаимопонимание; симпатия и антипатия; стереотипы; официальные отношения и личные; виды
- 6. Изучение нового материала Социальные группы (большие и малые). Человек в малой группе. Группы формальные и неформальные.
- 7. Актуализация проблемы Вспомни! ? Что ты знаешь из курса истории о том, почему люди в древности
- 8. ГРУППА - относительно устойчивая совокупность людей, находящихся во взаимодействии и объединенных общими интересами и целями.
- 9. Лидер — это личность, за которой все остальные члены группы признают право брать на себя наиболее
- 10. Кто может быть лидером? Чем отличается назначенный лидер от лидера, избранного самой группой? Всегда ли лидер
- 11. Социальная группа - это объединение людей, основанное на их общем участии в некоторой деятельности, связанное системой
- 12. совокупность взаимодействующих лиц, осуществляющих совместную деятель-ность и связанных системой отношений ради реализации определенных интересов (личных, коллективных,
- 13. Социальные группы малые группы большие группы представляет собой небольшое объединение людей (от 2 – 3 до
- 14. Малая группа Малая группа – это немногочисленная по составу группа, члены которой объединённые определённым видом деятельности
- 15. Классификации социальных групп Большие социальные группы По социальному положению По этнической принадлежности По возрасту По месту
- 16. Прочитайте текст параграфа № 7 ( пункт № 1) на стр. 58-59 и ответьте на вопросы:
- 17. Человек в группе класс семья друзья команда
- 18. Словарь Авторитет – степень влияния личности в социальной группе. Престиж –оценка обществом и социальной группой. Конформизм
- 19. наличие внутренней организации; общая (групповая) цель деятельности; групповые формы социального контроля; образцы (модели) групповой деятель-ности; интенсивные
- 20. Нормы В каждой группе, которая существует достаточно долго, складываются определенные правила. Они отличают данную группу от
- 21. Групповые нормы - это совокупность правил, рекомендаций и требований, которые устанавливает коллектив для построения взаимоотношений, взаимодействия
- 22. С какой группой тебе по пути?
- 23. Картинная галерея (учебник, с.64) (В.И. Суриков (1848-1916). Степан Разин. 1906 г. ГРМ ?
- 24. Жил на свете человек (с.66)
- 25. ВЫВОДЫ: За нарушение правил человека могут исключить из группы. Противоправные групповые действия усугубляют вину отдельного человека.
- 26. Проверь себя Зачем люди объединяются в группы? Что даёт группа человеку? Подбери синонимы к словам «нормы»
- 27. рефлексия Что узнали? Каким способом? Чему научились? Какие испытывали трудности? Интересно ли было на уроке?
- 28. Задание 1. 1. критерии
- 29. Тест 2. Ответ: ______________________ 2.
- 30. Задание 3. 3.
- 31. Тест 4. 4.
- 32. Тест 5. 1. 5. 2. 3. 4.
- 33. Задание 6. 6.
- 34. Тест 7. 7. Ответ: _______________________
- 35. Тест 8. 8.
- 36. Примени знания! Какие изменения в твоих знаниях, умениях, навыках произошли после работы с параграфом? Чему научился?
- 37. Литература: Рабочие программы «Обществознание. Предметная линия учебников Л.Н. Боголюбова. 5-9 классы». М: «Просвещение», 2011 г. Учебник.
- 39. Скачать презентацию