Слайд 2
![Задачи игры. Повторить и обобщить знания учащихся по основным темам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-1.jpg)
Задачи игры.
Повторить и обобщить знания учащихся по основным темам курса Обществознания.
Познакомиться
с формами заданий ЕГЭ различного уровня сложности.
Развивать навык групповой работы , а также поведения в общественном месте.
Воспитание чувства взаимопомощи и ответственности за работу коллектива.
Продолжать формирование умения внимательно читать формулировку вопроса.
Слайд 3
![Правила игры. Результативным признаётся ход, если: команда даёт правильный ответ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-2.jpg)
Правила игры.
Результативным признаётся ход, если:
команда даёт правильный ответ в течении 1
минуты после открытия вопроса;
после истечения минуты право ответа переходит к команде первой заявившей о своей готовности ответить ( поднятая рука);
принимается первый ответ поступивший от команды;
Слайд 4
![если команда хочет изменить формулировку ответа, то это право она](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-3.jpg)
если команда хочет изменить формулировку ответа, то это право она получает
только после ответов других команд;
команда может получить дополнительные баллы, если ответит на дополнительные вопросы;
преимущественное право ответа получает член команды, который выбирал параметры «хода»;
за подсказку команда штрафуется на 100 баллов.
Слайд 5
![Интеллектуальный марафон. 1 раунд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-4.jpg)
Интеллектуальный марафон.
1 раунд
Слайд 6
![1 раунд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Интеллектуальный марафон. 2 раунд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-6.jpg)
Интеллектуальный марафон.
2 раунд
Слайд 8
![2 раунд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Интеллектуальный марафон. 3 раунд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-8.jpg)
Интеллектуальный марафон.
3 раунд
Слайд 10
![3 раунд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Общество. Загрязнение воздуха, связанное с ростом числа автомобилей, служит примером](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-10.jpg)
Общество.
Загрязнение воздуха, связанное с ростом числа автомобилей, служит примером взаимосвязи:
1) общества
и природы;
2) техники и технологии;
3) цивилизации и культуры;
4) экологии и морали.
Слайд 12
![Общество. Характерной чертой эволюционных процессов в общественной жизни является: 1)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-11.jpg)
Общество.
Характерной чертой эволюционных процессов в общественной жизни является:
1) скачкообразность перемен;
2) революционный
характер изменений;
3) постепенность процессов;
4 ) необратимость процессов.
Слайд 13
![Общество. Примером влияния общества на природу является: 1) изобретение громоотвода;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-12.jpg)
Общество.
Примером влияния общества на природу является:
1) изобретение громоотвода;
2) строительство пирамид
в Древнем Египте;
3) загрязнение вод мирового океана;
4) открытие закона всемирного тяготения.
Слайд 14
![Общество. Для традиционного общества характерным является: 1 признание ценности человеческой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-13.jpg)
Общество.
Для традиционного общества характерным является:
1 признание ценности человеческой личности;
2 динамичное
развитие;
3 значительная роль религии;
4 индустриальное производство.
Слайд 15
![Общество. Верны ли следующие суждения о сущности революции? А. Революция](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-14.jpg)
Общество.
Верны ли следующие суждения о сущности революции?
А. Революция — это
изменение (преобразование, переустройство) какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.
Б. Революция — это постепенный переход общества из одного состояния в другое.
1) верно только А; 3) верны оба суждения;
2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.
Слайд 16
![Деятельность. К существенным признакам, отличающим труд от игры, относится: 1)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-15.jpg)
Деятельность.
К существенным признакам, отличающим труд от игры, относится:
1) наличие партнера;
2) результативность;
3)
целесообразность;
4) активный характер.
Слайд 17
![Деятельность. Игра, в отличие от труда: 1) может носить коллективный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-16.jpg)
Деятельность.
Игра, в отличие от труда:
1) может носить коллективный характер;
2) предполагает общение;
3)
носит условный характер;
4) допускает использование вспомогательных средств.
Слайд 18
![Деятельность. Известный писатель работает над новым произведением. Какой вид деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-17.jpg)
Деятельность.
Известный писатель работает над новым произведением. Какой вид деятельности иллюстрируется данным
примером?
1)экономическая; 3) политическая;
2)социальная; 4) духовная.
Слайд 19
![Деятельность. Верны ли следующие суждения о свободе личности? А. Свобода](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-18.jpg)
Деятельность.
Верны ли следующие суждения о свободе личности?
А. Свобода личности проявляется
в осознанном следовании установленным нормам.
Б. Свобода личности проявляется в выборе человеком своего жизненного пути.
1) верно только А; 3) верны оба суждения;
2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.
Слайд 20
![Деятельность. Верны ли следующие суждения об объекте деятельности? А. Объектом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-19.jpg)
Деятельность.
Верны ли следующие суждения об объекте деятельности?
А. Объектом деятельности может быть
деловая репутация.
Б. Объектом деятельности могут быть деньги, ценные бумаги.
1)верно только А; 3) верны оба суждения;
2)верно только Б; 4) оба суждения неверны.
Слайд 21
![Познание. Верны ли следующие суждения об истине? А. Абсолютной истиной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-20.jpg)
Познание.
Верны ли следующие суждения об истине? А. Абсолютной истиной называют знание,
с которым все согласны, поскольку это то, что очевидно, что нельзя представить иначе.
Б. Относительная истина представляет собой знание, достаточное для успешного ведения человеком своих дел.
1) верно только А; 3) верны оба суждения;
2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.
Слайд 22
![Познание. Уровень познания, который выявляет объективные факты в результате экспериментов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-21.jpg)
Познание.
Уровень познания, который выявляет объективные факты в результате экспериментов и наблюдений,
как правило, со стороны их очевидных связей, называется:
1) социальным познанием;
2) теоретическим познанием;
3) экспериментальным познанием;
4) эмпирическим познанием.
Слайд 23
![Познание. Какому знанию соответствуют следующие выражения: «на глазок», «чуть-чуть», «щепоточку»?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-22.jpg)
Познание.
Какому знанию соответствуют следующие выражения: «на глазок», «чуть-чуть», «щепоточку»?
1) научному;
3) практическому;
2) художественному; 4) житейскому.
Слайд 24
![Право. Верны ли следующие суждения о мажоритарной избирательной системе? А.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-23.jpg)
Право.
Верны ли следующие суждения о мажоритарной избирательной системе?
А. При
мажоритарной избирательной системе избиратель выбирает не отдельных персон, а список кандидатов, которые в большинстве своем ему неизвестны.
Б. Мажоритарная избирательная система применяется при выборах депутатов Государственной Думы Федерального собрания РФ.
1) верно только А;
2 ) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
Слайд 25
![Право. К общим чертам правовых и моральных норм относится: 1)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-24.jpg)
Право.
К общим чертам правовых и моральных норм относится:
1) направлены
на упорядочение и совершенствование общественной жизни;
2) обеспечиваются и охраняются государством;
3) их нарушение влечет юридическую ответственность;
4) все перечисленные.
Слайд 26
![Право. Исторически первым источником права был: 1)закон; 2) юридический прецедент; 3) правовой обычай; 4) внутригосударственный договор.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-25.jpg)
Право.
Исторически первым источником права был:
1)закон;
2) юридический прецедент;
3) правовой
обычай;
4) внутригосударственный договор.
Слайд 27
![Право. Верны ли следующие суждения о праве? А. Право —](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-26.jpg)
Право.
Верны ли следующие суждения о праве?
А. Право — это способность
субъекта иметь гражданские права и нести обязанности.
Б. Право — это совокупность высших, постоянно действующих, независимых от государства норм и принципов, олицетворяющих разум, справедливость, мудрость Бога.
1) верно только А; 3) верны оба суждения;
2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.
Слайд 28
![Экономика. Какую из названных функций в рыночной экономике должно выполнять](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-27.jpg)
Экономика.
Какую из названных функций в рыночной экономике должно выполнять государство?
1 регулирование
обмена;
2 определение объема денежной массы;
3 обеспечение связи производителей и потребителей;
4 ценообразование.
Слайд 29
![Экономика. Социально-экономические преобразования в стране Н. увеличили спрос на переквалификацию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-28.jpg)
Экономика.
Социально-экономические преобразования в стране Н. увеличили спрос на переквалификацию и переподготовку
специалистов для новых рыночных структур. Это пример функционирования рынка:
1) информации; 3) товаров;
2) труда; 4) капиталов.
Слайд 30
![Экономика. Посредством бюджетной политики государство: 1 Осуществляет финансирование общественных благ;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-29.jpg)
Экономика.
Посредством бюджетной политики государство:
1 Осуществляет финансирование общественных благ;
2 изымает часть доходов
граждан и фирм в свою пользу;
3 разрабатывает антимонопольное законодательство;
4 увеличивает личные доходы физических лиц.
Слайд 31
![Экономика. Верны ли суждения о функциях Центрального банка? А. Центральный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-30.jpg)
Экономика.
Верны ли суждения о функциях Центрального банка?
А. Центральный банк имеет
монопольное право осуществлять эмиссию наличных денег.
Б. Центральный банк осуществляет надзор и регулирование деятельности коммерческих банков.
1)верно только А; 3) верны оба суждения;
2)верно только Б; 4) оба суждения неверны.
Слайд 32
![Человек, индивид, личность. Отдельного человека, включая его психологические и биологические](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-31.jpg)
Человек, индивид, личность.
Отдельного человека, включая его психологические и биологические особенности, характеризует
понятие:
1) индивидуальность;
2) личность;
3) индивид;
4) правильного ответа нет.
Слайд 33
![Человек, индивид, личность. Чувственные переживания, связанные с отношением человека к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-32.jpg)
Человек, индивид, личность.
Чувственные переживания, связанные с отношением человека к жизненным фактам,
называются:
1) потребностями; 3) темпераментом;
2) способностями; 4) эмоциями.
Слайд 34
![Человек, индивид, личность. Верны ли следующие суждения о сходстве и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-33.jpg)
Человек, индивид, личность.
Верны ли следующие суждения о сходстве и различии человека
и животного?
А. Животные, как и человек, обладают способностью предвидеть отдаленные последствия своих действий.
Б. Действие животного, в отличие от человека, ориентируется на удовлетворение физической потребности
1) верно только А; 3) верны оба суждения;
2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.
Слайд 35
![Человек, индивид, личность. Совокупность психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-34.jpg)
Человек, индивид, личность.
Совокупность психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью, то есть
быстротой возникновения чувств, с одной стороны, и силой этих чувств — с другой, называется:
1) способностями; 3) темпераментом;
2) потребностями; 4) характером.
Слайд 36
![Формационный и цивилизационный подходы. Цивилизационный подход к изучению общества концентрирует](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-35.jpg)
Формационный и цивилизационный подходы.
Цивилизационный подход к изучению общества концентрирует внимание на:
1)
повторяющемся; 3) общем;
2) уникальном; 4) универсальном.
Слайд 37
![Информационный и цивилизационный подходы. Верны ли следующие суждения о последствиях](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-36.jpg)
Информационный и цивилизационный подходы.
Верны ли следующие суждения о последствиях глобализации?
А. Глобализация
способствует насаждению единого стандарта потребления.
Б. Глобализация препятствует возможности создавать товары в тех регионах мира, где их производство обойдется дешево.
1) верно только А; 3) верны оба суждения;
2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.
Слайд 38
![Информационный и формационный подходы. Верны ли следующие суждения об общественно-экономической](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-37.jpg)
Информационный и формационный подходы.
Верны ли следующие суждения об общественно-экономической формации?
А. Общественно-экономическая
формация включает все явления, которые имеются в обществе (материальные, социальные, политические, духовные и т. д.).
Б. Основой общественно-экономической формации является развитие науки, техники и технологий.
1) верно только А; 3) верны оба суждения;
2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.
Слайд 39
![Информационный и цивилизационный подходы. Верны ли следующие суждения о цивилизации?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-38.jpg)
Информационный и цивилизационный подходы.
Верны ли следующие суждения о цивилизации?
А. Цивилизация
— это совокупность уникальных проявлений общественных порядков, отличающих одну историческую общность людей от других.
Б. Цивилизация — это определенный тип экономической системы.
1) верно только А; 3) верны оба суждения;
2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.
Слайд 40
![Найдите. Найдите в приведенном списке нормативные правовые акты, исходя из](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-39.jpg)
Найдите.
Найдите в приведенном списке нормативные правовые акты, исходя из предмета
их правового регулирования.
1 Общефедеральные акты;
2 административные акты;
3 конституционные акты;
4 подзаконные акты;
5 гражданские акты;
6 совместные акты.
Слайд 41
![Найдите. Найдите в приведенном списке признаки парламентской монархии. 1 Ответственность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-40.jpg)
Найдите.
Найдите в приведенном списке признаки парламентской монархии.
1 Ответственность правительства перед парламентом;
2
законодательная власть принадлежит монарху;
3 исполнительную власть осуществляет формально монарх, фактически — правительство;
4 главу правительства назначает монарх, но без учета парламентских выборов;
5 законодательная власть разделена между монархом и парламентом;
6 чрезвычайно-указное законодательство монарха предусмотрено, но не используется.
Слайд 42
![Найдите. Найдите в приведённом ниже списке признаки президентской республики. 1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-41.jpg)
Найдите.
Найдите в приведённом ниже списке признаки президентской республики.
1 Пост премьер-министра отсутствует;
2
ответственность правительства перед парламентом;
3 право роспуска парламента у президента отсутствует;
4 избрание президента на заседании парламента;
5 парламент может выразить вотум недоверия правительству;
6 президент формирует правительство при определённом парламентском контроле.
Слайд 43
![Найдите. Найдите в приведенном списке характеристики, присущие любому налогу. 1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-42.jpg)
Найдите.
Найдите в приведенном списке характеристики, присущие любому налогу.
1 Обязательность уплаты;
2 безвозмездность;
3
пропорциональность доходу;
4 возвратный характер;
5 законодательное установление;
6 приблизительность размера для налогоплательщиков.
Слайд 44
![Определите понятие. Применение мер государственного принуждения к правонарушителю называется юридической………..](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-43.jpg)
Определите понятие.
Применение мер государственного принуждения к правонарушителю называется юридической………..
Слайд 45
![Определите понятие. Терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, верованиям, взглядам называется ……](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-44.jpg)
Определите понятие.
Терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, верованиям, взглядам
называется ……
Слайд 46
![Определите понятие. Ценная бумага, дающая её держателю доход в виде](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-45.jpg)
Определите понятие.
Ценная бумага, дающая её держателю доход в виде процента от
её нарицательной стоимости или возможность выигрыша называется …….
Слайд 47
![Определите понятие. Социальная группа, обладающая закреплёнными в законе или обычае правами и обязанностями называется ……………](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-46.jpg)
Определите понятие.
Социальная группа, обладающая закреплёнными в законе или обычае правами и
обязанностями называется ……………
Слайд 48
![Определите понятие. Осознанное побуждение, обуславливающее деятельность называется ……..](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-47.jpg)
Определите понятие.
Осознанное побуждение, обуславливающее деятельность называется ……..
Слайд 49
![Вспомните. Не менее трёх функций семьи.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-48.jpg)
Вспомните.
Не менее трёх функций семьи.
Слайд 50
![Вспомните. Сферы общественной жизни.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-49.jpg)
Вспомните.
Сферы общественной жизни.
Слайд 51
![Вспомните. Направления реформы образования (не менее трёх).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-50.jpg)
Вспомните.
Направления реформы образования (не менее трёх).
Слайд 52
![Вспомните. Типы стратификации .](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-51.jpg)
Вспомните.
Типы стратификации .
Слайд 53
![Укажите. Укажите в приведённом ниже списке пути общественного развития. 1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-52.jpg)
Укажите.
Укажите в приведённом ниже списке пути общественного развития.
1 Дифференциация;
2 эволюция;
3 мобильность;
4
стратификация;
5 революция.
Слайд 54
![Укажите. Укажите в приведённом ниже списке требования, которые являются обязательными](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-53.jpg)
Укажите.
Укажите в приведённом ниже списке требования, которые являются обязательными для избирательной
системы в демократическом обществе.
1 наличие возрастного ценза;
2 наличие образовательного ценза;
3 тайная подача голосов;
4 информированность граждан о программах кандидатов;
5 допущение привилегий при распределении голосов.
Слайд 55
![Укажите. Укажите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение формальных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-54.jpg)
Укажите.
Укажите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение формальных позитивных санкций.
1
К. присвоили звание «Заслуженный учитель РФ»;
2 Друзья похвали С. за подготовленный праздник;
3 В. получил на заводе премию за своё изобретение;
4 Л. получил степень доктора физико- математических наук;
5 Выступление учеников 10 класса на школьном вечере вызвало аплодисменты;
6 Заметка в стенгазете получила одобрение коллег.
Слайд 56
![Укажите. Укажите в приведённом ниже списке проявления экономической сферы общественной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-55.jpg)
Укажите.
Укажите в приведённом ниже списке проявления экономической сферы общественной жизни .
1
Инфляция;
2 победа на выборах оппозиционной партии;
3 митинг в защиту конституции;
4 снижение темпов промышленного роста;
5 введение налога с продаж;
6 учредительный съезд партии.
Слайд 57
![Вспомните. Назовите виды социальной мобильности и приведите примеры.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-56.jpg)
Вспомните.
Назовите виды социальной мобильности и приведите примеры.
Слайд 58
![КОТ В МЕШКЕ Вставьте пропущенное слово …?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-57.jpg)
КОТ В МЕШКЕ
Вставьте пропущенное слово
…?
Слайд 59
![КОТ В МЕШКЕ Фирма производит сборку персональных компьютеров, оказывает услуги](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-58.jpg)
КОТ В МЕШКЕ
Фирма производит сборку персональных компьютеров, оказывает услуги по ремонту
и обслуживанию компьютерной техники. К капиталу как фактору производства фирмы относятся:
1. мастера по сборке компьютеров;
2. специалисты по настройке программного обеспечения;
3. оборудование для производства работ;
4. арендуемое предпринимателями помещение.
Слайд 60
![Аукцион Особенностью социального познания, в отличие от познания природы, является:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-59.jpg)
Аукцион
Особенностью социального познания, в отличие от познания природы, является:
1 совпадение познающего
субъекта с познаваемым объектом;
2 отсутствие объекта познания;
3 наличие субъектно-объектного контакта;
4 стремление приобрести истинные знания.
Слайд 61
![Аукцион Признаком деятельности человека, отличающей его от поведения животных, является:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-60.jpg)
Аукцион
Признаком деятельности человека, отличающей его от поведения животных, является:
1 постановка осознанных
целей;
2 приспособление к внешней среде;
3 использование природных веществ;
4 взаимодействие с себе подобными.
Слайд 62
![Аукцион. Укажите в приведённом списке признаки гражданского общества . 1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/457310/slide-61.jpg)
Аукцион.
Укажите в приведённом списке признаки гражданского общества .
1 преобладание вертикальных связей,
основанных на отношениях господства и подчинения;
2 первичной ячейкой являются органы государственной власти;
3 наличие системы самостоятельных и не зависящих от государства общественных институтов и отношений;
4 представляет собой оборотную сторону правового государства;
5 основными средствами реализации интересов и потребностей выступают власть, принуждение;