Содержание
- 4. Социальные институты Социальные институты: организуют человеческую деятельность в определенную систему ролей и статусов, устанавливая образцы поведения
- 5. Наука
- 6. Наука — это особый вид познавательной деятельности человека, направленный на получение, обоснование и систематизацию объективных знаний
- 8. Классификация Попытки классификации продолжились в средние века. Гуго Сен-Викторский в Дидаскаликоне делит науки на четыре группы:
- 9. Псевдонаука Псевдонаука — деятельность, имитирующая научную деятельность, но по сути таковой не являющаяся. Характерными чертами псевдонаучной
- 10. Научные организации: ЮНЕСКО (организация способствует сотрудничеству учёных и других научных организаций по всему миру). ИЮПАК (международная
- 11. Современная наука Вошедший в мировой обиход термин «большая наука» учёные характеризуют как новую обширную сферу научной
- 12. Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных
- 15. С 1 сентября 2013 г. в Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования: дошкольное образование; начальное
- 16. Интересные факты об образовании Самая длинная университетская лекция длилась более 50 часов. Она была прочитана в
- 17. Познание Познание — совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира.
- 18. История понятия Платон Всё, доступное познанию, Платон в VI книге «Государство» делит на два рода: чувственно-воспринимаемое
- 19. Функции познания
- 22. совокупность общепринятых, часто неосознанных способов объяснения и оценки явлений внешнего и внутреннего мира. Суммирует значимые, нужные
- 23. Искусство образное осмысление действительности; процесс или итог выражения внутреннего или внешнего (по отношению к творцу) мира
- 29. Скачать презентацию