- Главная
- Обществознание
- Периодизация Д.Б. Бромлей
Содержание
- 2. Человеческая жизнь - совокупность пяти циклов: утробного (стадии беременности), детства, юности, взрослости и старения.
- 3. Первый цикл 4 стадии: зигота (оплодотворенного яйца); эмбрион (ранней стадии биологического развития); плод (поздней стадии биологического
- 4. Второй цикл Детство 3 стадии: 1. Младенчество (от рождения до 18 месяцев жизни): приобретение основных навыков
- 5. Цикл Юности: 2 стадии: 1) полового созревания — старшего школьного детства (ранняя юность), длящегося от 11—13
- 6. Цикл Взрослости: 4 стадии: 1. Ранняя взрослость (21-25 лет) — это овладение ролью взрослого человека, правовая
- 7. 3. Поздняя взрослость (40-55 лет): •продолжение установления специальных (по роду занятий) и социальных ролей с доминированием
- 8. Цикл старения: 3 стадии: 1) «удаления от дел» (65 — 70 лет); •повышением восприимчивости к нарушениям
- 10. Скачать презентацию
Слайд 2Человеческая жизнь - совокупность пяти циклов: утробного (стадии беременности), детства, юности, взрослости и
Человеческая жизнь - совокупность пяти циклов: утробного (стадии беременности), детства, юности, взрослости и
старения.
Слайд 3Первый цикл
4 стадии:
зигота (оплодотворенного яйца);
эмбрион (ранней стадии биологического развития);
плод (поздней стадии
Первый цикл
4 стадии:
зигота (оплодотворенного яйца);
эмбрион (ранней стадии биологического развития);
плод (поздней стадии
биологического развития);
момент рождения (смены жизни во внутренней среде материнского организма на жизнь во внешней среде).
момент рождения (смены жизни во внутренней среде материнского организма на жизнь во внешней среде).
Слайд 4Второй цикл
Детство 3 стадии:
1. Младенчество (от рождения до 18 месяцев жизни):
приобретение основных
Второй цикл
Детство 3 стадии:
1. Младенчество (от рождения до 18 месяцев жизни):
приобретение основных
навыков движения, восприятия и манипулирования, образование сенсомоторной схемы, регулирующей поведение,
интенсивное развитие словесного общения
полная зависимость ребенка от взрослых, особенно от матери.
2. Дошкольное детство (от 18 месяцев до 5 лет):
•развитие перцептивных, мнемических и элементарных мыслительных процессов (предоперационных представлений),
•развитие сложных манипуляций и действий с вещами,
•накопление опыта поведения в различных жизненных ситуациях.
•интенсивное развитие речи, формирование словесных связей в процессе общения.
•применение несловесных средств общения (мимика, жестикуляция, поза, интонация).
•постепенно упрочиваются семейные и другие социальные отношения в ближайшей среде.
3. Раннее школьное детство (от 5 до 11 или 13 лет):
•ассимиляция культуры через образование,
•развитие символического начала в мышлении и поведении, усвоение конкретных операций группирования и т. д.
•освоения морали и регулирование связей на этих основах.
интенсивное развитие словесного общения
полная зависимость ребенка от взрослых, особенно от матери.
2. Дошкольное детство (от 18 месяцев до 5 лет):
•развитие перцептивных, мнемических и элементарных мыслительных процессов (предоперационных представлений),
•развитие сложных манипуляций и действий с вещами,
•накопление опыта поведения в различных жизненных ситуациях.
•интенсивное развитие речи, формирование словесных связей в процессе общения.
•применение несловесных средств общения (мимика, жестикуляция, поза, интонация).
•постепенно упрочиваются семейные и другие социальные отношения в ближайшей среде.
3. Раннее школьное детство (от 5 до 11 или 13 лет):
•ассимиляция культуры через образование,
•развитие символического начала в мышлении и поведении, усвоение конкретных операций группирования и т. д.
•освоения морали и регулирование связей на этих основах.
Слайд 5Цикл Юности:
2 стадии:
1) полового созревания — старшего школьного детства (ранняя юность), длящегося
Цикл Юности:
2 стадии:
1) полового созревания — старшего школьного детства (ранняя юность), длящегося
от 11—13 до 15 лет :
•интенсивное развитие вторичных половых признаков и производительных функций,
•соматическое развитием,
•нервно-психическое созревание,
•складывается система формальных операций и логических структур, повышающих уровень умственной активности,
•начинает действовать система ограниченной правовой ответственности, осваиваются основные роли и позиции.
•поведение ориентировано на взрослые нормы поведения, и притязания на взрослость отличают многие мотивы поведения в этом возрасте.
2) поздняя юность (15—21 год):
•завершение главной фазы биологического развития,
•дальнейшее образование и профессиональная подготовка,
•освоение некоторых профессиональных ролей,
•начало самостоятельной трудовой и экономической жизни.
•решающее значение имеет переход от зависимости (экономической, правовой, нравственной) к независимости от родителей.
•интенсивное развитие вторичных половых признаков и производительных функций,
•соматическое развитием,
•нервно-психическое созревание,
•складывается система формальных операций и логических структур, повышающих уровень умственной активности,
•начинает действовать система ограниченной правовой ответственности, осваиваются основные роли и позиции.
•поведение ориентировано на взрослые нормы поведения, и притязания на взрослость отличают многие мотивы поведения в этом возрасте.
2) поздняя юность (15—21 год):
•завершение главной фазы биологического развития,
•дальнейшее образование и профессиональная подготовка,
•освоение некоторых профессиональных ролей,
•начало самостоятельной трудовой и экономической жизни.
•решающее значение имеет переход от зависимости (экономической, правовой, нравственной) к независимости от родителей.
Слайд 6Цикл Взрослости:
4 стадии:
1. Ранняя взрослость (21-25 лет) — это овладение ролью взрослого человека,
Цикл Взрослости:
4 стадии:
1. Ранняя взрослость (21-25 лет) — это овладение ролью взрослого человека,
правовая зрелость, избирательные права, экономическая ответственность —полное включение во все виды социальной активности своей страны. •складывается собственная семья и строится собственный образ жизни: вступление в брак, рождение первого ребенка, установление круга знакомств, связанных с общей работой.
•на работе осваиваются профессиональные роли, продолжается проф подготовка и начинается совершенствование мастерства.
•для атлетических достижений эта стадия развития является годами «пик»,
2. Средняя взрослость (25-40 лет):
•как годы «пик», или оптимума, для интеллектуальных достижений,
•как период консолидации социальных и профессиональных: ролей по роду службы, накопление сравнительно постоянных материальных средств и социальных связей,
•лидерство в различных видах деятельности и старшинство по возрасту среди многих сотрудников и знакомых,
•небольшое снижение некоторых физических и умственных функций, прояв при макс деятельности.
•на работе осваиваются профессиональные роли, продолжается проф подготовка и начинается совершенствование мастерства.
•для атлетических достижений эта стадия развития является годами «пик»,
2. Средняя взрослость (25-40 лет):
•как годы «пик», или оптимума, для интеллектуальных достижений,
•как период консолидации социальных и профессиональных: ролей по роду службы, накопление сравнительно постоянных материальных средств и социальных связей,
•лидерство в различных видах деятельности и старшинство по возрасту среди многих сотрудников и знакомых,
•небольшое снижение некоторых физических и умственных функций, прояв при макс деятельности.
Слайд 73. Поздняя взрослость (40-55 лет):
•продолжение установления специальных (по роду занятий) и социальных ролей
3. Поздняя взрослость (40-55 лет):
•продолжение установления специальных (по роду занятий) и социальных ролей
с доминированием некоторых из них и ослаблением других,
•уход детей из семьи и изменение в связи с этим образа жизни
•дальнейший упадок физических и умственных функций.
4. Предпенсионный возраст (55-65):
•более очевидный упадок физических и умственных функций,
•дальнейшее ослаблением сексуальных функций и интересов.
• «пик» для наиболее общих социальных достижений — положения в обществе, власти и авторитета, частичной освобожденности от занятий и отбора наиболее интересных для личности общественных дел.
•изменение всей мотивации в связи с подготовкой к предстоящему пенсионному образу жизни, ожиданием старости или сопротивлением ее наступлению.
•уход детей из семьи и изменение в связи с этим образа жизни
•дальнейший упадок физических и умственных функций.
4. Предпенсионный возраст (55-65):
•более очевидный упадок физических и умственных функций,
•дальнейшее ослаблением сексуальных функций и интересов.
• «пик» для наиболее общих социальных достижений — положения в обществе, власти и авторитета, частичной освобожденности от занятий и отбора наиболее интересных для личности общественных дел.
•изменение всей мотивации в связи с подготовкой к предстоящему пенсионному образу жизни, ожиданием старости или сопротивлением ее наступлению.
Слайд 8Цикл старения:
3 стадии:
1) «удаления от дел» (65 — 70 лет);
•повышением восприимчивости к
Цикл старения:
3 стадии:
1) «удаления от дел» (65 — 70 лет);
•повышением восприимчивости к
нарушениям жизненного; увелич потребность в коммуникации, обострение чувства родства и привязанностей к близким людям;
•освобождением от служебной роли и общественных дел или продолжением некоторого рода деятельности с целью поддержания авторитета и власти;
•адаптацией к новым условиям жизни без постоянных и напряженных занятий;
•ухудшением физического и умственного состояния
2) старости (70 и более лет)
•полная незанятость в обществе, отсутствие каких-либо ролей, кроме семейных,
•растущая социальная изоляция,
•постепенное сокращение круга близких людей, особенно из среды сверстников,
•физическая и умственная недостаточность.
3) последняя стадия — дряхлости, болезненной старости и смерти
•одряхление, болезненная старость — характеризуется нарастанием явлений синильности в поведении и психической сфере,
•окончательным нарушением биологических функций,
•хроническими болезненными состояниями, смертью.
•переживания им прожитой жизни и ожидания смерти.
•освобождением от служебной роли и общественных дел или продолжением некоторого рода деятельности с целью поддержания авторитета и власти;
•адаптацией к новым условиям жизни без постоянных и напряженных занятий;
•ухудшением физического и умственного состояния
2) старости (70 и более лет)
•полная незанятость в обществе, отсутствие каких-либо ролей, кроме семейных,
•растущая социальная изоляция,
•постепенное сокращение круга близких людей, особенно из среды сверстников,
•физическая и умственная недостаточность.
3) последняя стадия — дряхлости, болезненной старости и смерти
•одряхление, болезненная старость — характеризуется нарастанием явлений синильности в поведении и психической сфере,
•окончательным нарушением биологических функций,
•хроническими болезненными состояниями, смертью.
•переживания им прожитой жизни и ожидания смерти.