Слайд 2
![http://capablepeople.ru Среди статей ресурса – ТОП-9 Ошибок в деловой переписке](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/305577/slide-1.jpg)
http://capablepeople.ru
Среди статей ресурса – ТОП-9
Ошибок в деловой переписке
Слайд 3
![Прокомментируйте примеры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/305577/slide-2.jpg)
Слайд 4
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/305577/slide-3.jpg)
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/305577/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Проверка ДЗ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/305577/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Вспомните и сформулируйте основные правила электронной переписки 1. Требования к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/305577/slide-6.jpg)
Вспомните и сформулируйте основные правила электронной переписки
1. Требования к оформлению.
2. Требования
к прикрепляемым файлам.
3. Вес прикреплённого файла/ тяжёлая картинка в письме.
Слайд 8
![Кейс Ваша компания хочет пригласить преподавателей вуза провести курсы повышения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/305577/slide-7.jpg)
Кейс
Ваша компания хочет пригласить преподавателей вуза провести курсы повышения квалификации/лекции/тренинги
для своих сотрудников. Предположите, как будет развиваться переписка (вплоть до дня начала занятий), и предложите заголовки писем, учитывая, что вопросы организации занятий будут решаться постепенно.
Слайд 9
![Информация. Информационные потоки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/305577/slide-8.jpg)
Информация. Информационные потоки
Слайд 10
![Что такое информация? Что можно считать информацией? Что является носителем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/305577/slide-9.jpg)
Что такое информация?
Что можно считать информацией?
Что является носителем информации?
Как человек получает информацию?
Есть ли различия в понимании информации разными науками?
Что мешает получить информацию?
Слайд 11
![Какие выделяют Формы существования и представления информации?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/305577/slide-10.jpg)
Какие выделяют Формы существования и представления информации?
Слайд 12
![Что мешает получить информацию? В теории коммуникации используют понятие «коммуникативные барьеры». Приведите примеры коммуникативных барьеров.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/305577/slide-11.jpg)
Что мешает получить информацию?
В теории коммуникации используют понятие «коммуникативные барьеры».
Приведите примеры
коммуникативных барьеров.
Слайд 13
![Что такое дезинформация? Дезинформацией (также дезинформированием) называется один из способов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/305577/slide-12.jpg)
Что такое дезинформация?
Дезинформацией (также дезинформированием) называется один из способов манипулирования информацией,
введение кого-либо в заблуждение путём предоставления
неполной информации
или полной, но уже не нужной информации,
или полной, но не в нужной области,
искажения контекста,
искажения части информации.
Слайд 14
![Что такое информационные ресурсы? Почему в современном обществе актуален вопрос](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/305577/slide-13.jpg)
Что такое информационные ресурсы?
Почему в современном обществе актуален вопрос об
информационных ресурсах?
Что такое «информационное общество»?
Что такое «информационный взрыв»?
Какие существуют «угрозы» в современном информационном обществе?
Слайд 15
![ДЗ 1. Продумайте ответы на вопросы: Как можно классифицировать информацию?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/305577/slide-14.jpg)
ДЗ 1. Продумайте ответы на вопросы:
Как можно классифицировать информацию?
Как влияет
контекст на информацию? Что вообще можно понимать под «контекстом информации»?
Слайд 16
![Домашнее задание 2 (выполняется индивидуально или в микрогруппе до 4-х](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/305577/slide-15.jpg)
Домашнее задание 2 (выполняется индивидуально или в микрогруппе до 4-х человек
на отдельном листе. Будет представление на паре + текст работы нужно сдать.
Определите адресную группу, для которой вы будете собирать информацию. Учитывать можно возраст, род деятельности, социальный статус, место проживания и пр.
Среди сообщений о мероприятиях (или среди мероприятий, указанных в афише) в честь Дня города Москвы выберите 3-5, которые, на ваш взгляд, должны быть интересны выбранной вами адресной группе. Составьте дайджест этих мероприятий (можно написать небольшой связный рассказ).