Содержание
- 2. Задачи урока Понять сущность человеческой деятельности и процесса творчества Сравнить работу человека и «работу» животных Сравнить
- 3. План изучения нового материала Трудовая деятельность человека Мастер и ремесленник Что такое творчество Творчество в искусстве
- 4. Ветерок спросил, пролетая: — Отчего ты, рожь, золотая? А в ответ колоски шелестят: — Золотые руки
- 6. Это форма активного отношения человека к окружающему миру, целью которой является его изменение и преобразование. Деятельность
- 7. Вид активности, в процессе которой осуществляется познание окружающего мира, приобретаются знания и умения, формируется человек. Мотивацией
- 8. Специфическая форма активности личности, в процессе которой возникает психологический контакт, проявляющийся в обмене информацией, взаимовлиянии, взаимопонимании
- 9. Целесообразность деятельности Но приспособленческим путем, по инстинкту (любое естественное укрытие) На основе уже имеющегося у людей
- 10. В чем главное отличие человека от животного?
- 11. Работа с учебником Стр. 82-83 Жил на свете человек
- 12. Работа с учебником Стр. 83 1. Кого называют ремесленником и мастером?
- 13. 2. Можно ли между словами «ремесленник» и «мастер» поставить знак равенства? Стр.84
- 14. 3. Запишите в тетрадь определения слов «мастер» и «творчество».
- 15. Стр.87-88 Кижи
- 16. КРОССВОРД Т
- 17. КРОССВОРД О В Т Ч Т Е С В О А М Т Е Р А
- 19. Скачать презентацию