Слайд 2
1. СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ КАК ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ.
Этот процесс расположен к студенчеству
ближе всего, так как зарождается внутри студенчества, по его инициативе (с исключениями), им же реализуется.
В этом ракурсе очень часто в уставах, конвенциях, резолюциях, положениях и других документах ССУ рассматривают как особую форму инициативной, самостоятельной, ответственной общественной деятельности студентов, направленной на решение важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодёжи, развитие её социальной активности.
Слайд 3
2. СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ КАК ФОРМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ.
Студенческое самоуправление — одна
из форм воспитательной работы вуза, осуществляемая в рамках «концепции непрерывного образования», направленная на формирование всесторонне развитой, творческой личности, с активной жизненной позицией, подготовку современных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда.
Для справки: Россия вступила в Болонский процесс, и теперь обязательным условием аккредитации и аттестации вуза становится наличие системы воспитательной работы, в том числе наличие органов студенческого самоуправления.
Слайд 4
3. СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ — ЕСТЬ ОДНА ИЗ ФОРМ МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ РФ
Проводится в
целях консолидации студенческого общественного движения, наиболее полного использования потенциала студенчества в социально-экономических преобразованиях общества, решения студенческих проблем.
Слайд 5
3. СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ — ЕСТЬ ОДНА ИЗ ФОРМ МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ РФ
Реализация студенческого
самоуправления проводится в рамках действия Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Слайд 6
3. СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ — ЕСТЬ ОДНА ИЗ ФОРМ МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ РФ
Федеральный закон
определяет образование как «единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом
и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического
и (или) профессионального развития человека, удовлетворения
его образовательных потребностей и интересов».
Слайд 7
КАК РАБОТАТЬ С ПЕРВОКУРСНИКАМИ?
Слайд 8
Спорт
Учеба
Адаптация
Знакомство с направлениями деятельности
Мотивация?
Что еще?
Слайд 9
ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО СТАРШИМИ КУРСАМИ?
Слайд 10
Реализация идей
Поддержка и помощь в составлении грантов
Мотивация?
Что еще?
Слайд 11
ЧТО ДАЕТ СУ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВЫПУСКНИКОВ?
Слайд 12
Слайд 13
СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ - НЕ ПРОФСОЮЗ?
Слайд 14
Слайд 15