Слайд 2
![План: Гигиена как отрасль медицинской науки. Методы изучения внешней среды](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-1.jpg)
План:
Гигиена как отрасль медицинской науки.
Методы изучения внешней среды и ее влияния
на здоровье населения.
Гигиена физического воспитания и спорта.
История развития гигиены.
Мониторинг физического состояния населения.
Слайд 3
![Список литературы Андреева, Е.Е. Гигиена и экология человека [Текст] :](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-2.jpg)
Список литературы
Андреева, Е.Е. Гигиена и экология человека [Текст] : учеб. для студ. учреждений
высш. проф. образования / М.: Мед. информ. агентство, 2014.
Вайнбаум Я.С. Гигиена физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст]: / Я.С. Вайнбаум, В.И. Коваль, T.А. Родионова. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 240 с.
Мельниченко, П.И. Гигиена [Текст] : учеб. для студ. учреждений высш. проф. образования / М.: Мед. информ.агентство, 2014.
Слайд 4
![Список литературы Дубровский В.И. Гигиена физического воспитания и спорта: учебник](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-3.jpg)
Список литературы
Дубровский В.И. Гигиена физического воспитания и спорта: учебник [Текст]: М.:
гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. - 512 с.
Козачук, Л.В. Гигиена ФКиС [Текст] : учеб. пособие для студентов направления подготовки 050100 "Педагогическое образование" профиля подготовки "Физическая культура« / МиНОБР, Саратов: Саратовский источник, 2013.
Слайд 5
![1. Гигиена как отрасль медицинской науки Гигиена (от греч. hygieinos](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-4.jpg)
1. Гигиена как отрасль медицинской науки
Гигиена (от греч. hygieinos - здоровый)
- наука о сохранении, укреплении и повышении здоровья общества.
одна из старейших областей медицинских знаний.
цель науки - охрана здоровья и профилактика заболеваний человека.
Для этого: необходимо изучать влияние различных факторов внешней среды на функциональное состояние организма человека, его здоровье и работоспособность.
Слайд 6
![Внешняя среда (ВС) ВС - сложный комплекс природных, социальных, бытовых,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-5.jpg)
Внешняя среда (ВС)
ВС - сложный комплекс природных, социальных, бытовых, производственных и
др. факторов, в которых протекает жизнь, труд и отдых человека на протяжении всей его жизни.
Изменения условий внешней среды, превышающие приспособительные возможности организма человека, могут привести к формированию различных функциональных отклонений или развитию патологических процессов в организме.
Слайд 7
![Основные факторы нарушения состояния здоровья человека: колебания метео- условий; загрязнение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-6.jpg)
Основные факторы нарушения состояния здоровья человека:
колебания метео- условий;
загрязнение воздуха;
неблагоприятные бытовые и
производственные условия;
недоброкачественная вода;
физическое и психическое перенапряжение;
недостаточный или избыточный уровень двигательной активности;
нерациональное питание.
Слайд 8
![Объект гигиены - различные группы населения, у которых необходимо проводить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-7.jpg)
Объект гигиены - различные группы населения, у которых необходимо проводить профилактику
различных заболеваний.
Предмет гигиены как науки - изучение процесса взаимодействия организма с различными факторами внешней среды.
Один из ведущих принципов гигиены - принцип единства организма и среды.
Слайд 9
![Гигиенические методы оптимизация условий и режимов труда и отдыха; рациональное питание; оптимизация двигательной активности; закаливание.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-8.jpg)
Гигиенические методы
оптимизация условий и режимов труда и отдыха;
рациональное питание;
оптимизация двигательной активности;
закаливание.
Слайд 10
![Отрасли гигиены гигиена окружающей среды. гигиена питания. гигиена детей и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-9.jpg)
Отрасли гигиены
гигиена окружающей среды.
гигиена питания.
гигиена детей и подростков.
гигиена труда.
радиационная гигиена.
военная гигиена.
социальная
гигиена.
гигиена физического воспитания и спорта.
Слайд 11
![Санитария Санитария (от лат. sanitas - здоровье) - отрасль здравоохранения,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-10.jpg)
Санитария
Санитария (от лат. sanitas - здоровье) - отрасль здравоохранения, содержание которой
- разработка и проведение практических санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий.
(тесно связана с гигиеной)
Слайд 12
![2. Методы изучения внешней среды и ее влияния на здоровье](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-11.jpg)
2. Методы изучения внешней среды и ее влияния на здоровье населения
Группы:
Методы изучения гигиенического состояния факторов внешней среды.
Методы оценки реакции организма на воздействие внешнего фактора.
Слайд 13
![Метод санитарного обследования или описания Объект наблюдения - санитарное состояние](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-12.jpg)
Метод санитарного обследования или описания
Объект наблюдения - санитарное состояние населенного пункта,
спортивных сооружений, ДОУ, школ, источников водоснабжения и т.д.
карты санитарного обследования (перечисляются главные вопросы, подлежащие выяснению).
(-) - описание не позволяет получить количественную и качественную оценку факторов внешней среды.
Слайд 14
![Методы изучения гигиенического состояния факторов внешней среды Физические методы -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-13.jpg)
Методы изучения гигиенического состояния факторов внешней среды
Физические методы - оценка микроклиматических
условий окружающей среды: уровень освещенности, шума, температуры и влажности, направления и скорости движения воздуха и т.д.
Слайд 15
![Методы изучения гигиенического состояния факторов внешней среды Химические методы -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-14.jpg)
Методы изучения гигиенического состояния факторов внешней среды
Химические методы - оценка химического
состава воздушной среды и почвы, качества воды, биологической ценности продуктов питания и т.д.
Слайд 16
![Методы изучения внешней среды и ее влияния на здоровье населения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-15.jpg)
Методы изучения внешней среды и ее влияния на здоровье населения
Бактериологические методы
- оценка бактериальной обсемененности воздуха, воды, почвы, пищевых продуктов и др. объектов, которые могут служить источником или переносчиком возбудителей инфекционных заболеваний.
Слайд 17
![Методы изучения внешней среды и ее влияния на здоровье населения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-16.jpg)
Методы изучения внешней среды и ее влияния на здоровье населения
Токсикологические методы
- оценка действия различных химических веществ на организм человека и установления их предельно допустимых концентраций (ПДК) в воде, воздухе, почве.
Слайд 18
![Методы изучения внешней среды и ее влияния на здоровье населения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-17.jpg)
Методы изучения внешней среды и ее влияния на здоровье населения
Клинические и
физиологические методы - выявляют неблагоприятные функциональные изменения в организме человека, возникающие при воздействии на него различных факторов внешней среды.
Слайд 19
![Методы изучения внешней среды и ее влияния на здоровье населения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-18.jpg)
Методы изучения внешней среды и ее влияния на здоровье населения
Социологические и
санитарно-статистические методы - оценка количественных взаимодействия между факторами внешней среды и здоровьем и физическим развитием различных групп населения: рождаемость, заболеваемость, продолжительность жизни, смертность и другие показатели.
Слайд 20
![Методы изучения внешней среды и ее влияния на здоровье населения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-19.jpg)
Методы изучения внешней среды и ее влияния на здоровье населения
Метод гигиенического
эксперимента - оценка влияния факторов окружающей среды на организм человека или животных (в естественных или лабораторных условиях).
Слайд 21
![Гигиена ФВ и спорта Гигиена ФВиС - это наука о](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-20.jpg)
Гигиена ФВ и спорта
Гигиена ФВиС - это наука о влиянии
различных факторов, связанных с занятиями физической культурой и спортом, на здоровье занимающихся.
Слайд 22
![Факторы условия внешней среды, в которых протекают занятия ФУ; организация](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-21.jpg)
Факторы
условия внешней среды, в которых протекают занятия ФУ;
организация и
содержание занятий ФУ;
объем и интенсивность физических нагрузок в процессе занятий ФУ;
характер питания;
техническое оснащение и экипировка спортсменов.
Слайд 23
![Цель ГФВиС профилактика различных заболеваний, связанных с воздействием факторов ФКиС](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-22.jpg)
Цель ГФВиС
профилактика различных заболеваний, связанных с воздействием факторов ФКиС у лиц,
занимающихся ФУ, повышение оздоровительной эффективности занятий ФУ на основе создания оптимальных условий, организации и содержания занятий ФКиС.
Слайд 24
![Предмет гигиены физического воспитания и спорта - изучение процесса взаимодействия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-23.jpg)
Предмет гигиены физического воспитания и спорта
- изучение процесса взаимодействия
организма человека с различными факторами физической культуры и спорта.
Слайд 25
![Основная задача гигиены физического воспитания и спорта разработка мероприятий для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-24.jpg)
Основная задача гигиены физического воспитания и спорта
разработка мероприятий для предупреждения
возможного неблагоприятного влияния различных факторов ФКиС, улучшения состояния здоровья, физического развития, повышения общей и спортивной работоспособности лиц, занимающихся физической культурой и спортом.
Слайд 26
![Основные средства гигиены ФВиС оптимизация условий, режимов и содержания, форм](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-25.jpg)
Основные средства
гигиены ФВиС
оптимизация условий, режимов и содержания, форм и средств,
применяемых в процессе занятий ФУ;
рациональное питание;
оптимизация физических нагрузок в процессе занятий ФУ;
закаливание.
Слайд 27
![4. История развития гигиены Возникла 100-и лет назад – Древний](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-26.jpg)
4. История развития гигиены
Возникла 100-и лет назад – Древний Египет, Греция,
Рим (ФУ, баня, массаж, закаливание как гигиенические средства восстановления).
XVII в. - К. Славинецкий и Я.Коменский -взаимосвязи физического воспитания и гигиены (ФВ как система воспитания, направленная на укрепление здоровья и совершенствование физического развития занимающихся.
Слайд 28
![История развития гигиены XVIII-XIX вв. – Россия - П.Ф.Лесгафт -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-27.jpg)
История развития гигиены
XVIII-XIX вв. – Россия - П.Ф.Лесгафт - заложил медико-биологические
основы учения о физическом воспитании (предпосылка для разработки теории и методики физического воспитания, физиологии и гигиены физических упражнений и спорта).
Слайд 29
![История развития гигиены В.В.Гориневский – последователь Лесгафта, автор первых отечественных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-28.jpg)
История развития гигиены
В.В.Гориневский – последователь Лесгафта, автор первых отечественных руководств по
гигиене физических упражнений.
Дальнейшие научные исследования в области гигиены ФКиС - в институтах физической культуры России.
Слайд 30
![История развития гигиены Создание кафедр гигиены в институтах физической культуры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-29.jpg)
История развития гигиены
Создание кафедр гигиены в институтах физической культуры России:
институт им.
П.Ф. Лесгафта - А.Ф.Сулима-Самойло (1919);
центральный институт - В.Е.Игнатьев (1920).
Слайд 31
![История развития гигиены С 1930 по 1942 г. – В.А.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-30.jpg)
История развития гигиены
С 1930 по 1942 г. – В.А. Волжинский. зав.кафедрой
гигиены в институте им. П.Ф. Лесгафта:
сформулировал задачи, содержание гигиены как учебной дисциплины;
написал первый учебник гигиены для физкультурных учебных заведений.
Слайд 32
![История развития гигиены 30-40-е годы XX в. – А.А.Минх. -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-31.jpg)
История развития гигиены
30-40-е годы XX в. – А.А.Минх. - зав. кафедрой
гигиены в Центральном институте физической культуры в 1947 г.
50-70-е годы XX в. – А.Г. Сухарев и Л.И. Абросимова – зав. отделом гигиены физического воспитания НИИ гигиены детей и подростков Минздрава СССР.
Слайд 33
![История развития гигиены Под их руководством: разработаны гигиенические рекомендации по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-32.jpg)
История развития гигиены
Под их руководством:
разработаны гигиенические рекомендации по закаливанию детей
и подростков;
по нормированию физических нагрузок для школьников разных возрастно-половых групп;
обосновано применение различных средств физического воспитания с оздоровительной целью.
Слайд 34
![Для чего студентам факультетов физической культуры, преподавателям физического воспитания и тренерам необходимы знания основ гигиены???](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-33.jpg)
Для чего студентам факультетов физической культуры, преподавателям физического воспитания и тренерам
необходимы знания основ гигиены???
Слайд 35
![Знания основ гигиены необходимы для: правильной организации занятий ФУ; нормирования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/112133/slide-34.jpg)
Знания основ гигиены
необходимы для:
правильной организации занятий ФУ;
нормирования физических нагрузок;
организации и
материально-технического обеспечения тренировочного процесса в отдельных видах спорта;
организации питания занимающихся и т.д.