Правила дорожного движения. Безопасный маршрут (для дошкольников) презентация

Участники проекта: воспитатели, родители, дети подготовительной группы.
Тип проекта: краткосрочный.
Вид проекта: творческо-информационный.

Создание проблемы:
Внимателен ли ребёнок на улице? Знает ли он правила поведения на улице, в транспорте? Уважает ли он правила дорожного движения? Умеет ли ребенок быть осторожным и осмотрительным?

АКТУАЛЬНОСТЬ
На поведение детей на дороге влияет целый ряд факторов. Воспитание безопасного поведения у детей – одна из важнейших задач дошкольного учреждения. Ребёнок становится пешеходом значительно раньше, чем он по своим знаниям, усилиям, развитию становится к этому подготовленным. С первых дней пребывания ребёнка в детском саду следует так организовать его воспитание и обучение, чтобы к моменту перехода из детского сада в школу он легко ориентировался в ближайшем окружении, умел наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях.
Учитывая особую значимость работы в данном направлении, в тесном сотрудничестве с родителями мы организовали проектную деятельность по теме «Наш безопасный маршрут по ПДД».

ЗАДАЧИ:
Образовательные. Познакомить детей с правилами дорожного движения, с дорожными знаками. Объяснить значение цветов в дорожном движении.
Воспитательные. Учить детей правилам поведения в общественном транспорте, учить переходить улицу на зелёный сигнал светофора. Воспитывать у детей серьёзное отношение к безопасности на дороге.
Развивающие. Развивать у детей наблюдательность, внимание к движению на дороге.
Цель: формирование у дошкольников умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной системе.

Реализация проекта проходит через три этапа:
Подготовительный – вызвать интерес к теме, подобрать литературу, наглядный материал, дидактические игры. Составить план работы над проектом.
Основной – проведение бесед, прогулок, наблюдений, непосредственно образовательная деятельность, самостоятельная деятельность детей в условиях развивающей среды, вовлечение родителей в проект, привлечение узких специалистов.
Итоговый – Выставка-конкурс семейных работ " Безопасная дорога".
Совместная творческая деятельность воспитателя и детей «Макет перекрестка».

Прогнозируемые результаты
У детей сформируются элементарные знания по теме " Правила дорожного движения", ценностное отношение к людям, деятельность которых связана с дорогой

Работа с детьми
Правила движения,
Все без исключения
Наша дружная команда
Знает без сомнения!

Знаки в руки мы получим
для начала всё изучим.
где в пути покушать можно,
это всё совсем не сложно.

Для веселья и игры,
Мы возьмём машинки.
Всё, что выучили мы,
Покажем без ошибки.
Перейти дорогу как?
Знает каждый из ребят.
путь открыт – зелёный свет,
Ну, а красный хода нет!
Жезл вверх идти нам можно,
Только, чур, быть осторожным!

Дети с удовольствием играют в игры:
«Поставь нужный знак».

Рассматривают книжки – самоделки, которые сделали вместе со своими родителями.

Организован в группе мини – музей.
Дети знакомятся с марками автомобилей.

Изучали считалки и физкультминутки по теме: «Дорожного движения»

Своими руками сделали автобусы и светофоры.
Рисовали рисунки « Транспорт моего города»; «Безопасные дороги детям».; «Мая улица».

Для родителей
Оформлен родительский уголок.
Буклеты
Консультации
Папка – передвижка
Стенгазета «Играя изучаем»
Родительское собрание на тему : «Дорожная азбука в жизни детей»

Для педагогов:
(методические разработки по теме проекта;
- подбор наглядного материала
- подбор художественной литературы).
Для детей:
- продуктивная деятельность на темы: «Улица», «Транспорт», «Дорога»
- наблюдение за транспортом
- заучивание стихов
- отгадывание загадок
- рассматривание иллюстраций по ПДД
- чтение художественной литературы
- игровая деятельность: а) сюжетно ролевая игра «Путешествие на автобусе», «Дорожное движение», «Постовой на улице».
Б) дидактические игры: «Собери машину», «Что запрещено, а что разрешено», «Будь внимательным», «Какой нужен знак».
В) подвижные игры: «Зажги светофор», «Красный и зелёный»
- создание ситуаций с помощью моделей.
Для родителей:
- проведение консультаций
- анкетирование.
- оформление уголка по ПДД.
- оформление папок – передвижек
- родительское собрание тема: «дорожная азбука в жизни детей»
- памятки
- выставка художественных работ, выполненных вместе с детьми.
Продукты проекта: