Содержание
- 2. Гипотеза В процессе наблюдений при совместной деятельности с детьми по изобразительной деятельности, было выявлено, что дети
- 3. Этапы проекта Подготовительный: наблюдения за деятельностью детей, беседы с родителями. Основной: проведение игр, бесед, совместной деятельности
- 4. Цель проекта Формирование у детей навыков и соблюдение правил при использовании предметов для изобразительной деятельности.
- 5. Ожидаемые результаты 1.Дети используют изоматериалы по назначению. 2.Работают с изоматериалами на своем рабочем месте(сидя за столом,
- 6. Правила при работе с пластилином и стекой 1.Пластилин и стеку нельзя подносить к лицу, брать в
- 8. Развивающие игры: «составь дополнительный цвет», «собери гусеницу», «подбери цвет к предмету», «что сначала, что потом», «времена
- 9. Мероприятия с родителями Мероприятия с детьми Ознакомление с окружающим: «откуда пришли краски», «Свойства пластилина». Развитие речи:
- 10. Правила при работе с красками Краски и кисти храни в специально организованном месте. Краски и кисти
- 11. Правила при работе с карандашами, мелками, фломастерами Храни карандаши в специально организованном месте в стаканчике заточенным
- 12. Самостоятельная деятельность детей
- 13. Развиваем мелкую моторику, подготавливаем руку к письму
- 14. В руках мелки, карандаши… Детишки – маленькие маги, Ведь столько вложено души В их мир прекрасный
- 15. Дети познают правила работы с изоматериалами
- 16. Правила хранения изоматериалов
- 18. Скачать презентацию