Слайд 2
![ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ЭТО САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ И СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЗРОСЛЫХ И](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-1.jpg)
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ –
ЭТО САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ И
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ ПО
ПЛАНИРОВАНИЮ И
ОРГАНИЗАЦИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В
РАМКАХ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ТЕМЫ ,
ИМЕЮЩАЯ СОЦИАЛЬНО – ЗНАЧИМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ.
Слайд 3
![ОСНОВНОЙ ЦЕЛЬЮ ПРОЕКТОВ ЯВЛЯЕТСЯ : РАЗВИТИЕ СВОБОДНОЙ ,ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-2.jpg)
ОСНОВНОЙ ЦЕЛЬЮ ПРОЕКТОВ
ЯВЛЯЕТСЯ :
РАЗВИТИЕ СВОБОДНОЙ ,ТВОРЧЕСКОЙ
ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ
-
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ И МЫШЛЕНИЯ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ
И ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
Слайд 4
![ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - ЭТО АКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ( РАЗВИТИЕ МЫСЛИ , ФАНТАЗИИ, ТВОРЧЕСТВА ) В УСЛОВИЯХ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-3.jpg)
ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -
ЭТО АКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
( РАЗВИТИЕ МЫСЛИ , ФАНТАЗИИ,
ТВОРЧЕСТВА )
В УСЛОВИЯХ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ
Слайд 5
![В СВОЕЙ РАБОТЕ ИСПОЛЬЗУЮ СЛЕДУЮЩИЕ ВИДЫ ПРОЕКТОВ: - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКО -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-4.jpg)
В СВОЕЙ РАБОТЕ ИСПОЛЬЗУЮ
СЛЕДУЮЩИЕ ВИДЫ ПРОЕКТОВ:
- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКО - ТВОРЧЕСКИЕ:
- ДЕТИ ЭКСПЕРЕМЕН-
ТИРУЮТ , А ЗАТЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ОФОРМЛЯЮТ В ВИДЕ ГАЗЕТ ,
ДРАМАТИЗАЦИИ, ДЕТСКОГО ДИЗАЙНА.
- РОЛЕВО - ИГРОВЫЕ ( С ЭЛЕМЕНТАМИ ТВОРЧЕСКИХ ИГР ,
КОГДА ДЕТИ ВХОДЯТ В ОБРАЗ ПЕРСОНАЖЕЙ СКАЗКИ И РЕШАЮТ
ПО - СВОЕМУ ПОСТАВЛЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ).
ИНФОРМАЦИОННО – ПРАКТИКО - ОРИЕНТИРОВАННЫЕ:
ДЕТИ СОБИРАЮТ ИНФОРМАЦИЮ И РЕАЛИЗУЮТ ЕЁ, ОРИЕНТИРУЯСЬ
НА СОЦИАЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ ( ОФОРМЛЕНИЕ И ДИЗАЙН ГРУППЫ,
ВИТРАЖИ И ДРУГОЕ)
- ТВОРЧЕСКИЕ ( ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТА В ВИДЕ ДЕТСКОГО
ПРАЗДНИКА, ДЕТСКОГО ДИЗАЙНА , НАПРИМЕР « ТЕАТРАЛЬНАЯ
НЕДЕЛЯ» ).
Слайд 6
![ПРЕДПОСЫЛКАМИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТАКИХ ПРОЕКТОВ ЯВЛЯЮТСЯ : - ИЗМЕНЕНИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-5.jpg)
ПРЕДПОСЫЛКАМИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ТАКИХ ПРОЕКТОВ ЯВЛЯЮТСЯ :
- ИЗМЕНЕНИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЛЕКСНЫХ ПАРЦИАЛЬНЫХ
ПРОГРАММ, ИНОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИИ,
- ВОЗНИКАЕТ ПОТРЕБНОСТЬ В ИНОВАЦИОННОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРОИСХОДИТ АДЕКВАТНОЕ ВОВЛЕЧЕНИЕ СЕМЕЙ В
ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СОЦИУМОМ.
Слайд 7
![МЕТОД ПРОЕКТОВ . . . АКТУАЛЕН И ОЧЕНЬ ЭФЕКТИВЕН. ДАЕТ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-6.jpg)
МЕТОД ПРОЕКТОВ . . .
АКТУАЛЕН И ОЧЕНЬ ЭФЕКТИВЕН.
ДАЕТ РЕБЕНКУ
ВОЗМОЖНОСТЬ
ЭКСПЕРЕМЕНТИРОВАТЬ , СИНТЕЗИРОВАТЬ
ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ , ФОРМИРОВАТЬ
ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ И
КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ , ЧТО
ПОЗВОЛЯЕТ ЕМУ УСПЕШНО
АДАПТИРОВАТЬСЯ К ИЗМЕНЕНИЯМ В
БУДУЩЕЙ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ.
Слайд 8
![ДЕТИ ПРИНИМАЮЩИЕ УЧАСТИЕ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОЯВЛЯЮТ ТВОРЧЕСКУЮ АКТИВНОСТЬ В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-7.jpg)
ДЕТИ ПРИНИМАЮЩИЕ УЧАСТИЕ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРОЯВЛЯЮТ ТВОРЧЕСКУЮ АКТИВНОСТЬ В ПОЗНАНИИ
ОКРУЖАЮЩЕГО
МИРА
САМОСТОЯТЕЛЬНЫ И ГИБКИ В ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ
ПРИ РЕШЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ,
- СОЗНАТЕЛЬНО ПРИНИМАЮТ СЕНСОРНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ
ОСОЗНАЮТ СЕБЯ СУБЪЕКТОМ ПОНИМАЮЩИМ
( ЧТО ИЗВЕСТНО, ЧТО НЕТ , КАКИМ ОБРАЗОМ МОЖНО
УЗНАТЬ)
СПОСОБНЫ ОБЩАТЬСЯ В ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ ПО
ПОВОДУ ОБСУЖДЕНИЯ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
ВОСПРИНИМАЮТ МИР ПРИРОДЫ НЕ ТОЛЬКО С
УЛИТАРНОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ, НО И ОСОЗНАЮТ ЕГО
УНИКАЛЬНОСТЬ, КРАСОТУ, УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ.
Слайд 9
![УСПЕХИ РОДИТЕЛЕЙ: - НАЛАДИЛИ ТЕСНЫЙ КОНТАКТ , НЕ ТОЛЬКО СО](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-8.jpg)
УСПЕХИ РОДИТЕЛЕЙ:
- НАЛАДИЛИ ТЕСНЫЙ КОНТАКТ , НЕ ТОЛЬКО СО СВОИМ
РЕБЕНКОМ, НО И С КОЛЛЕКТИВОМ РОДИТЕЛЕЙ
И ДЕТЕЙ ГРУППЫ.
ПОЛУЧИЛИ ВОЗМОЖНОСТЬ НЕ ТОЛЬКО УЗНАТЬ
О ТОМ , ЧЕМ ЗАНИМАЕТСЯ РЕБЕНОК В ДЕТСКОМ САДУ,
НО И ПРИНЯТЬ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В ЖИЗНИ
ГРУППЫ.
СМОГЛИ РЕАЛИЗОВАТЬ СВОИ
ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ.
Слайд 10
![ПРОЕКТ – ЭТО ПЯТЬ « П « ПРОБЛЕМА ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПОИСК ИНФОРМАЦИИ ПРОДУКТ ПРЕЗЕНТАЦИЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-9.jpg)
ПРОЕКТ – ЭТО ПЯТЬ « П «
ПРОБЛЕМА
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
ПОИСК ИНФОРМАЦИИ
ПРОДУКТ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Слайд 11
![ЭТАПЫ РАБОТЫ 1 - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 2 - ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ 3 - ПРОЕКТИРОВАНИЕ 4 - ПРЕЗЕНТАЦИЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-10.jpg)
ЭТАПЫ РАБОТЫ
1 - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
2 - ОРГАНИЗАЦИЯ
ПРОЕКТИРОВАНИЯ
3 - ПРОЕКТИРОВАНИЕ
4
- ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Слайд 12
![ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 1. ОПРЕДЕЛИТЬ ВИД ПРОЕКТА. 2. ОПРЕДЕЛИТЬ ЦЕЛИ И](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-11.jpg)
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
1. ОПРЕДЕЛИТЬ ВИД ПРОЕКТА.
2. ОПРЕДЕЛИТЬ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ ,
ОБУЧЕНИЯ , ВОСПИТАНИЯ.
3. ОБЕСПЕЧИТЬ ИНФОРМАЦИОННОЕ, УЧЕБНО-
МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ.
4. СОСТАВИТЬ ПЛАН – СХЕМУ.
5. ПРИДУМАТЬ КАКИМ ОБРАЗОМ МОЖНО
ВКЛЮЧИТЬ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ В ПРОЕКТ.
Слайд 13
![ПЛАН – СХЕМА ПРОЕКТА ТЕМА И ЕЁ ПРОИСХОЖДЕНИЕ СМЕЖНЫЕ ЗАНЯТИЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-12.jpg)
ПЛАН – СХЕМА ПРОЕКТА
ТЕМА И ЕЁ ПРОИСХОЖДЕНИЕ
СМЕЖНЫЕ ЗАНЯТИЯ И ПОНЯТИЯ, КОТОРЫЕ
МОЖНО ИЗУЧИТЬ В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ВОПРОСЫ К ДЕТЯМ ПО ПРЕДЛАГАЕМОМУ ПРОЕКТУ
ЧТО МЫ ЗНАЕМ? ЧТО МЫ ХОТИМ УЗНАТЬ?
КАК НАМ НАЙТИ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ?
ОЦЕНКА. ЧТО НОВОГО УЗНАЛИ? ( С ТОЧКИ
ЗРЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ )
- ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ ПО РАСШИРЕНИЮ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПРОЕКТОВ.
Слайд 14
![ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОРГАНИЗОВАТЬ ГРУППЫ ПОСТАВИТЬ ЦЕЛИ , ЗАДАЧИ ПРОЕКТА РАСПРЕДЕЛИТЬ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-13.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
ОРГАНИЗОВАТЬ ГРУППЫ
ПОСТАВИТЬ ЦЕЛИ , ЗАДАЧИ
ПРОЕКТА
РАСПРЕДЕЛИТЬ ОБЯЗАННОСТИ
ВНУТРИ ГРУППЫ
ПРЕДЛОЖИТЬ
ВОЗМОЖНЫЕ
СПОСОБЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ
Слайд 15
![ПРОЕКТИРОВАНИЕ СБОР НЕОБХОДИМОЙ ИНФОРМАЦИИ И ОФОРМЛЕНИЕ ЕЕ В ВИДЕ АЛЬБОМА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-14.jpg)
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
СБОР НЕОБХОДИМОЙ ИНФОРМАЦИИ И
ОФОРМЛЕНИЕ ЕЕ В ВИДЕ АЛЬБОМА ,
СХЕМ
, КАРТОЧЕК, ИГРОВОГО
ОБОРУДОВАНИЯ.
ЗНАКОМСТВО С ЛИТЕРАТУРОЙ , ВИДЕО-
МАТЕРИАЛОМ , ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ ,
ПРЕДМЕТАМИ ПО ТЕМЕ.
Слайд 16
![ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА СПЕКТАКЛЬ КОНЦЕРТ РАЗВЛЕЧЕНИЕ ВИКТОРИНА КОНКУРС РЕКЛАМА РАССКАЗ БУКЛЕТ ГАЗЕТА АЛЬБОМ ВЫСТАВКА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-15.jpg)
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА
СПЕКТАКЛЬ
КОНЦЕРТ
РАЗВЛЕЧЕНИЕ
ВИКТОРИНА
КОНКУРС
РЕКЛАМА
РАССКАЗ
БУКЛЕТ
ГАЗЕТА
АЛЬБОМ
ВЫСТАВКА
Слайд 17
![КОМПЛЕКСНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ДЕТЬМИ 4 - 5 ЛЕТ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-16.jpg)
КОМПЛЕКСНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА С ДЕТЬМИ
4 - 5 ЛЕТ
Слайд 18
![ОСЕНЬ ЗДРАВСТВУЙ , ДЕТСКИЙ САД НАША ГРУППА ГОРОДСКАЯ УЛИЦА. ТРАНСПОРТ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-17.jpg)
ОСЕНЬ
ЗДРАВСТВУЙ , ДЕТСКИЙ САД
НАША ГРУППА
ГОРОДСКАЯ УЛИЦА. ТРАНСПОРТ
ГОРОДСКАЯ УЛИЦА. МАГАЗИНЫ
ВО САДУ
ЛИ , В ОГОРОДЕ
ТАКИЕ РАЗНЫЕ ЗЕРНЫШКИ
ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
ЗАПАСЫ НА ЗИМУ
В ГОСТЯХ У ТРЕХ МЕДВЕДЕЙ
КНИЖКИ ПРО ЕЖИКОВ И НЕ ТОЛЬКО
КОТЯТКИ И ПЕРЧАТКИ
ТАКАЯ РАЗНАЯ ОБУВЬ
Слайд 19
![ЗИМА - ДЕНЬ И НОЧЬ – СУТКИ ПРОЧЬ ЗДРАВСТВУЙ ,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/563924/slide-18.jpg)
ЗИМА
- ДЕНЬ И НОЧЬ – СУТКИ ПРОЧЬ
ЗДРАВСТВУЙ , ЗИМУШКА –ЗИМА
ПОДАРКИ
ДЕДА МОРОЗА
НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК
К НАМ ГОСТИ ПРИШЛИ
ЗИМНИЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ
ЗИМНИЕ ХОЛОДА
ПУТЕШЕСТВИЕ В АФРИКУ
С ДОКТОРОМ АЙБОЛИТОМ
МОРЕ И ЕГО ОБИТАТЕЛИ
ЗАЩИТНИКИ
ЧАЕПИТИЕ