мир живой природы презентация

Как прекрасен этот мир!
Основополагающий вопрос:
Почему люди охраняют мир живой природы?

Проект предназначен для учащихся младшего школьного возраста, обучающихся по VII виду образовательной программы и охватывает материалы раздела «Четыре царства живой природы»: 1.Строение и разнообразие растений; 2. Строение и разнообразие животных; 3. Охрана природы.
В ходе выполнения данного проекта учащиеся учатся устанавливать некоторые взаимосвязи между компонентами неживой и жи­вой природы, оценивать свое поведение в природе, приводить примеры положительного и отрицательного отно­шения человека к природе; пользоваться различной справочной литературой.
Деятельность в процессе работы над проектом учит бережно относиться к миру живой природы.
Самостоятельно решая проблемный вопрос, ученик осознаёт полноту и значимость исследуемого материала, поэтому он, открывая новое для себя интересным для него способом, осваивает учебную программу.
Аннотация

Проблемные вопросы :
Какие птицы исчезают с нашей планеты?
Как составляют Красные книги?
Как деятельность человека влияет на живую природу?
Чем различаются заповедники, заказники и природные парки?
Учебные предметы: окружающий мир, природоведение 3класс
Участники: учащиеся 3 класса

Дидактические цели:
Приобретение навыков самостоятельной работы, работы в команде.
Формирование экологической культуры, активной гражданской позиции.
Формирование навыков коммуникации.
Реализация индивидуальных интересов учащихся.
Методические задачи:
Обобщить знания учащихся о значении растений и животных в мире природы.
Учить бережно относиться к миру живой природы.
Научить учащихся устанавливать некоторые взаимосвязи между компонентами неживой и жи­вой природы, оценивать свое поведение в природе, приводить примеры положительного и отрицательного отно­шения человека к природе; пользоваться различной справочной литературой.
Раскрыть ценности природы.

Самостоятельные исследования учащихся
Редкие виды птиц Среднего Урала.
Освоение природы человеком – за и против.
Заповедники, заказники и природные парки - особая зона.
Как составляют Красные книги.
Оформление результатов проекта:
Презентация «Спасите беркута!»
Буклет «Заповедники, заказники и природные парки - особая зона».

Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта.
Подготовить необходимые книги и электронные материалы.
Провести подготовительные занятия со школьниками - участниками проекта.
Ознакомить учащихся с критериями оценивания работ.
Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.
Организовать презентацию итогов проекта
Оценить проведенную работу.
Наградить отличившихся учеников грамотами.
Провести анализ выполненной работы.
Этапы проведения проекта