Слайд 2
Если педагогика не хочет быть бессильной, она должна быть народной
К.Д.
Ушинский
Слайд 3
Цель:
Систематизация и использование в педагогическом процессе всего многообразия малых фольклорных форм
устного народного творчества для формирования познавательной деятельности детей
Слайд 4
Задачи:
поддерживать у детей желание исследовать;
накапливать и обогащать эмоциональный опыт детей;
уделять внимание
связной речи ребенка;
формировать предметно-игровую среду.
Слайд 5
Принципы:
Доступность содержания
Познавательная и
нравственная
значимость
Возможность формирования
умения «чувствовать»
Слайд 6
режимные моменты
прогулка
занятийная деятельность
Слайд 7
Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?
Наша Маша маленька,
На ней
шубка аленька
Слайд 8
Баю, баю, байки,
Прилетели чайки,
Стали крыльями махать,
Наших деток усыплять
Слайд 9
Умница, Катенька,
Ешь кашку сладеньку,
Вкусную, пушистую,
Мягкую, душистую.
Слайд 10
Ой, ты, зимушка-зима,
Ты с морозами пришла.
Ветер воет, вьюга вьет,
Вдоль по улице
метет.
Слайд 11
Дождик, дождик, веселей,
Капай, капай, не жалей!
Слайд 12
Водят мыши хоровод,
На лежанке дремлет кот.