Слайд 2
I. Организационный момент.
Послушай стихотворение и скажи, о каком дереве в нем говорится?
Он до
поздней осени
Весь стоит зеленый.
Значит, он выносливый,
Значит закаленный. (Дуб.)
Слайд 3
С какого деревья листья? Назови их.
Это лист … .
Это лист … .
Слайд 4
II. Введение в тему урока.
Отгадай загадку!
Я – в царстве луж,
В краю огней и
вод.
Я – в княжестве крылатого народа,
Чудесных яблок, ароматных груш…
Скажи, какое это время года?
Слайд 5
Послушай стихотворение. Какие дела у осени?
Пришла на рассвете, на миг не присела,
Вокруг огляделась
– и сразу за дело.
Калину с рябиной раскрасила густо,
На крепких зубах захрустела капустой.
На мельницах свежей мукой забелела,
Оранжевым шелком березы одела.
Курчавую озимь ковром расстелила,
В далекий полет журавлей проводила.
В. Полторацкий.
Слайд 6
Какие еще дела и приметы осени ты знаешь? Отметь в стихотворении приметы осени.
Лес
затих без песен птичьих,
Расстелив ковры из листьев.
Пусто стало на полях,
Тесно стало в закромах.
Желудями дуб стреляет.
Хризантема отцветает.
Клюква просится в лукошко.
Нос упрятав, дремлет кошка.
О.Поглазова.
Слайд 7
III. Изучение нового материала.
Лексические игры:
Ответь на вопрос, продолжи предложение.
- Какая погода бывает осенью,
если идет дождь? - ... .
- Когда дует ветер? - …. .
- Если стоит туман, сырость, какая погода? - … .
- Если на улице холодно? - … .
Слайд 8
Я начну предложение, а ты его закончи.
- Люди осенью одеты (во что?) …
.
- Школьники идут с портфелями (куда?) … .
- Листья на деревьях стали (какими?) … .
- Птицы улетают (куда?) … .
- Звери делают на зиму (что?) … .
- Зайчик меняет серую шубку (на какую?) … .
- Люди собирают в лесах, полях, садах и огородах (что?) … .
Слайд 9
Слайд 10
IV. Закрепление.
Составь предложение об осени и запиши их в тетрадь.
Солнце (что делает?) ……
.
Птицы (что делают?) …… .
Листья (что делают?) …… .
Ветер (что делает?) …… .