Содержание
- 2. Проверка домашнего задания БЕСПОЗВОНОЧНЫХ ПОЗВОНОЧНЫХ В зависимости от наличия или отсутствия скелета, животных делят на: 2
- 3. УРОК окружающего мира по теме: «Животные – живые существа» 3
- 4. Животное – живой организм ? питается дышит растёт умирает стареет размножается 4
- 5. ВСПОМНИ! Как питаются растения? 5
- 6. Могут ли животные сами создавать вещества для своего питания? Где же животные берут себе пищу? 6
- 7. Растения и их части Насекомые Другие животные Кровью других животных Растения и животные Кто чем питается?
- 8. Как животные ориентируются в окружающей среде? ОРГАНЫ ЧУВСТВ вкуса зрения слуха осязания обоняния 8
- 9. Морской гребешок Имеет около сотни глаз по краю раковины. С их помощью моллюск отслеживает хищников. У
- 10. Гигантский кальмар Обладает глазами диаметром до 25 см А глаз верблюда устроен так, что в него
- 11. Для собак и кошек, как для животных-хищников характерно хорошее зрение в темноте. Глубоководные рыбы, как известно,
- 12. От чего же зависят особенности органов чувств животных? От условий их жизни и поведения. 12
- 13. Как животные передвигаются? ПЕРЕДВИЖЕНИЕ плавают бегают летают ползают прыгают 13
- 14. Как животные дышат? ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ кожа лёгкие жабры трахея Почему у животных разные органы дыхания? 14
- 15. Зачем зимой во льду водоёмов делают проруби? ПОДУМАЙ! Что общего в дыхании всех животных? 15
- 16. Зачем животному нужна кровеносная система? Прочитай статью в учебнике на с. 95. 16
- 17. 17 Кровеносная система животных Переносит в разные части организма животного питательные вещества и кислород, «помогает» удалять
- 19. Скачать презентацию