Слайд 2
![Тема урока: «Грибы – царство природы». Цели: -вовлечение каждого участника](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-1.jpg)
Тема урока: «Грибы – царство природы».
Цели:
-вовлечение каждого участника в активный познавательный
процесс творческого характера, в разные виды деятельности;
-развитие умения проектировать свою деятельность.
Слайд 3
![Учебно – педагогические задачи: 1.Образовательные: -формирование устойчивого интереса к предмету,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-2.jpg)
Учебно – педагогические задачи:
1.Образовательные:
-формирование устойчивого интереса к предмету, умения работать
с дополнительной литературой;
-расширение кругозора;
-повышение эрудиции.
2.Воспитательные: воспитание способности к взаимопониманию, интереса к творческим усилиям товарищей, а также ответственности за выполнение коллективной работы.
3.Развивающие:
-приобщение к полезной деятельности;
-развитие творческих способностей;
-развитие эстетического вкуса;
-развитие интереса к предмету;
-привлечение к участию в школьной жизни членов семьи.
Слайд 4
![Тип проекта: исследовательский. «Детская цель проекта» - найти ответ на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-3.jpg)
Тип проекта:
исследовательский.
«Детская цель проекта» - найти ответ на поставленный вопрос.
Возраст: 8-9
лет.
Класс: 2.
Время работы над проектом:
1 неделя.
Форма работы: урочно-внеурочная, по группам: «Биологи», «Зоологи», «Доктора природы» (в группе по 7-8 чел.)
Режим работы: использование учебных часов по окружающему миру и часов неаудиторной занятости.
Слайд 5
![Обеспечение: 1.Материально- техническое и учебно-методическое: компьютер, сканер, учебная и методическая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-4.jpg)
Обеспечение:
1.Материально- техническое и учебно-методическое: компьютер, сканер, учебная и методическая литература, школьная
библиотека.
2.Дополнительно привлекаемые участники: родители.
3.ЗУН и общеучебные навыки, необходимые для самостоятельной работы:
-владение устной и письменной речью;
-владение определенными знаниями по предмету;
-умение работать с дополнительной литературой, вести поиск информации.
4.Мотивация к познанию, работе: личный интерес уч-ся, самореализация.
Слайд 6
![ГРИБЫ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Гриб – какой он? Гриб- удивительное создание природы. Белый гриб](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-6.jpg)
Гриб – какой он?
Гриб- удивительное создание природы. Белый гриб и
сыроежка, подосиновик и опенок, зеленая плесень на хлебе, дрожжи для пирога – все это грибы. Есть грибы гигантских размеров, например трутовики, которые растут на деревьях. А есть такие грибы, которые можно увидеть только с помощью микроскопа.
Интересный факт! Шляпка и ножка – это плодовое тело гриба. Сам гриб скрыт под землей. Грибница и есть сам гриб!
Слайд 8
![Строение гриба.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Почему грибы не являются растениями? Подобно растениям грибы стоят неподвижно.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-8.jpg)
Почему грибы не являются растениями?
Подобно растениям грибы стоят неподвижно. Грибы растут,
как растения. За сутки нить грибницы увеличивается на 1 км. Шляпочные грибы напоминают растения, но у них есть плодовое тело, формирующееся в почве из нитей грибницы. В отличие от растений грибы не умеют делать сахар и кислород из углекислого газа и воды, а едят готовые питательные вещества. Они не умеют, как растения, использовать энергию солнечного света и питаться углекислым газом из воздуха. Таким образом, роль грибов в природе прямо противоположна роли растений. Растения из углекислого газа и минеральных веществ производят органические вещества, а грибы разрушают ее, возвращая углекислый газ атмосфере, а минеральные вещества почве. Это главное отличие грибов от растений – отсутствие способности к фотосинтезу. У грибов нет корней, стебля и листьев, а есть вещества, которые имеются у животных.
Слайд 10
![Почему грибы не относятся к животным? Вещество хитин строит тела](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-9.jpg)
Почему грибы не относятся к животным?
Вещество хитин строит тела грибов и
насекомых. И окраска у них такая же, как у животных – коричневая, а не зеленая, как у растений. Животные передвигаются, чувствует и отвечают на раздражения, а гриб неподвижен и на раздражения не отвечает. Грибы не могут заниматься поисками мест обитания и не могут искать партнеров для размножения. Грибы не рождают детенышей и не откладывают яйца, как животные, а размножаются спорами. Они не имеют органов зрения и обоняния. В отличие от грибов, животные питаются другими организмами и делятся на теплокровных и холоднокровных. В свою очередь грибы обладают способностью поселяться на животных и вступать в симбиоз с растениями. Грибы поселяются на корнях деревьев. Корни защищают грибы, а те в свою очередь, снабжают растения питательными веществами.
Слайд 11
![Грибы – особое царство природы. Грибы не относятся ни к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-10.jpg)
Грибы – особое царство природы.
Грибы не относятся ни к растениям, ни
к животным. Это отдельное царство, но оно тесно связано с лесом, потому что многие грибы его «жители».
Слайд 12
![Польза грибов. 1.Грибы разрушают остатки живых организмов и способствуют образованию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-11.jpg)
Польза грибов.
1.Грибы разрушают остатки живых организмов и способствуют образованию перегноя.
2.Некоторые грибы
помогают растениям впитывать из почвы воду и соли.
3.Грибами питаются многие животные.
4.Из грибов можно приготовить разные блюда, а также их применяют в производстве хлеба, сыра, кефира и др.
5.Есть грибы – лекарства.
Слайд 13
![Вред грибов. 1.Отравление ядовитыми грибами. 2.Заболевания сельскохозяйственных растений (головня, спорынья).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-12.jpg)
Вред грибов.
1.Отравление ядовитыми грибами.
2.Заболевания сельскохозяйственных растений (головня, спорынья).
3.Поражение древесины (трутовики).
4.Поражение кожи,
ногтей и внутренних органов человека и животных.
Слайд 14
![Грибы не относятся ни к растениям, ни к животным. Это](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-13.jpg)
Грибы не относятся ни к растениям, ни к животным. Это отдельное
царство, но оно тесно связано с лесом, потому что многие грибы – его «жители».
Слайд 15
![СЪЕДОБНЫЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-14.jpg)
Слайд 16
![БЕЛЫЙ ГРИБ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-15.jpg)
Слайд 17
![СЫРОЕЖКИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-16.jpg)
Слайд 18
![МАСЛЁНОК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-17.jpg)
Слайд 19
![ГРУЗДЬ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-18.jpg)
Слайд 20
![ПОДГРУЗДОК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-19.jpg)
Слайд 21
![РЫЖИК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-20.jpg)
Слайд 22
![ПОДБЕРЁЗОВИК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-21.jpg)
Слайд 23
![ПОДОСИНОВИК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-22.jpg)
Слайд 24
![ОПЯТА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-23.jpg)
Слайд 25
![ЛИСИЧКИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-24.jpg)
Слайд 26
![ГОРЬКУШКА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-25.jpg)
Слайд 27
![СМОРЧОК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-26.jpg)
Слайд 28
![СВИНУШКА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-27.jpg)
Слайд 29
![ДОЖДЕВИК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-28.jpg)
Слайд 30
![ЧЁРНЫЙ ТРЮФЕЛЬ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-29.jpg)
Слайд 31
![Правила сбора грибов: 1.Осторожно с помощью палочки разгребите листву, чтобы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-30.jpg)
Правила сбора грибов:
1.Осторожно с помощью палочки разгребите листву, чтобы не повредить
грибную грядку, так как они растут семьями.
2.Убедитесь в том, что гриб не ядовитый. Вспомните признаки съедобных грибов.
3.Аккуратно срежьте ножку, чтобы не повредить грибницу, иначе больше грибов не будет.
Слайд 32
![НЕСЪЕДОБНЫЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-31.jpg)
Слайд 33
![МУХОМОР](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-32.jpg)
Слайд 34
![БЛЕДНАЯ ПОГАНКА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-33.jpg)
Слайд 35
![ТРУТОВИК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-34.jpg)
Слайд 36
![ЛОЖНЫЕ ОПЯТА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-35.jpg)
Слайд 37
![МУХОМОР ВОНЮЧИЙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-36.jpg)
Слайд 38
![РОГАЧИК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/511609/slide-37.jpg)