Слайд 2
![Требования к работе над проектом 1. Cоциально-значимая задача (проблема): исследовательская](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-1.jpg)
Требования к работе над проектом
1. Cоциально-значимая задача (проблема):
исследовательская
информационная
практическая
2. Планирование
действий по разрешению проблемы.
3. Поиск информации.
Слайд 3
![4. Результат работы над проектом - продукт. 5. Презентация продукта. 6. Портфолио проекта.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-2.jpg)
4. Результат работы над проектом - продукт.
5. Презентация продукта.
6. Портфолио проекта.
Слайд 4
![Шесть «П» Проблема Проектирование (планирование) Поиск информации Продукт Презентация Портфолио](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-3.jpg)
Шесть «П»
Проблема
Проектирование (планирование)
Поиск информации
Продукт
Презентация
Портфолио
Слайд 5
![Результаты обучения на проектной основе Создание сообщества: детей детей и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-4.jpg)
Результаты обучения
на проектной основе
Создание сообщества:
детей
детей и воспитателей
детей, воспитателей и родителей
Проекты учат верить в свои силы.
Проекты помогают действовать в зоне ближайшего развития.
Слайд 6
![Самоанализ Какая часть проекта оказалась наиболее удачной? Что не удалось? Чему научились дети?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-5.jpg)
Самоанализ
Какая часть проекта оказалась наиболее удачной?
Что не удалось?
Чему научились дети?
Слайд 7
![Вид проекта: комплексный творческий Форма: поисково-познавательная деятельность. Участники: дети старшей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-6.jpg)
Вид проекта:
комплексный
творческий
Форма:
поисково-познавательная деятельность.
Участники:
дети старшей группы «Почемучки».
Возраст: 5-7
лет.
Срок реализации: 2 недели
Слайд 8
![Продукт детской деятельности: «Книга сказок» Спектакль по сказке «Как коза](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-7.jpg)
Продукт детской деятельности:
«Книга сказок»
Спектакль по сказке
«Как коза
избушку построила»
Выставка «Моя любимая сказка»
Проблема:
«Хочу всё знать о книге».
Координатор проекта:
воспитатель старшей группы,
Логинова Л.В.
Слайд 9
![Цели: развитие познавательных, творческих способностей детей в процессе работы над проектом; систематизация знаний детей о книге.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-8.jpg)
Цели:
развитие познавательных, творческих способностей детей в процессе работы над проектом;
систематизация знаний
детей о книге.
Слайд 10
![Задачи: 1. Направлять поисково-познавательную деятельность детей. 2. Развивать способности к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-9.jpg)
Задачи:
1. Направлять поисково-познавательную деятельность детей.
2. Развивать способности к созданию задуманного продукта.
3.
Совершенствовать уровень накопленных практических навыков.
4. Активизировать речь.
5. Поддерживать интерес детей к деятельности сверстников.
6. Воспитывать бережное отношение к книгам, природе.
7. Познакомить с различными видами книг.
Слайд 11
![План работы над проектом 1.Моделирование ситуации, позволяющей выделить проблему. 2.Поэтапное решение проблемной ситуации в группах.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-10.jpg)
План работы над проектом
1.Моделирование ситуации, позволяющей выделить проблему.
2.Поэтапное решение проблемной ситуации
в группах.
Слайд 12
![Нужно помочь Петрушке расколдовать книгу и вернуть её в библиотеку.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-11.jpg)
Нужно помочь Петрушке расколдовать книгу и вернуть её в библиотеку.
Слайд 13
![Решение проблем в группах](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-12.jpg)
Решение проблем в группах
Слайд 14
![Модель трёх вопросов Что мы знаем? Что мы хотим узнать? Что нужно сделать, чтобы это узнать?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-13.jpg)
Модель трёх вопросов
Что мы знаем?
Что мы хотим узнать?
Что нужно сделать, чтобы
это узнать?
Слайд 15
![Группа 1 Мы знаем, что книга печатается на бумаге. Мы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-14.jpg)
Группа 1
Мы знаем, что книга печатается на бумаге.
Мы хотим узнать, из
чего люди делали книги раньше, когда у них не было бумаги.
Чтобы это узнать, мы спросим у взрослых, почитаем энциклопедию.
Слайд 16
![Группа 2 Мы знаем, что книги печатают в типографиях. Мы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-15.jpg)
Группа 2
Мы знаем, что книги печатают в типографиях.
Мы хотим узнать, как
устроена типография, как называются профессии людей, которые там работают.
Чтобы это узнать, мы поищем информацию в Интернете.
Слайд 17
![Группа 3 Мы знаем, что книги хранятся в библиотеках. Мы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-16.jpg)
Группа 3
Мы знаем, что книги хранятся в библиотеках.
Мы хотим узнать, где
находится библиотека в нашем посёлке, как она работает.
Чтобы это узнать, мы расспросим взрослых и сходим на экскурсию в библиотеку.
Слайд 18
![План работы над проектом 3.Обсуждение результатов поиска. 4.Систематизация информации: Группа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-17.jpg)
План работы над проектом
3.Обсуждение результатов поиска.
4.Систематизация информации:
Группа 1
Группа 2
Группа 3
5.Практическая деятельность.
Слайд 19
![Экскурсия в библиотеку ДК «Маяк»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-18.jpg)
Экскурсия в библиотеку
ДК «Маяк»
Слайд 20
![Сюжетно-ролевая игра «В библиотеке»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-19.jpg)
Сюжетно-ролевая игра
«В библиотеке»
Слайд 21
![План работы над проектом 6. Творческая деятельность. 7. Итоги работы. Разрешение проблемы. 8. Презентация проекта.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-20.jpg)
План работы над проектом
6. Творческая деятельность.
7. Итоги работы. Разрешение проблемы.
8. Презентация
проекта.
Слайд 22
![«Как коза избушку построила»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-21.jpg)
«Как коза избушку построила»
Слайд 23
![Выставка «Моя любимая сказка»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-22.jpg)
Выставка
«Моя любимая сказка»
Слайд 24
![План работы над проектом 9. Определение новых проблем: систематизация книг,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-23.jpg)
План работы над проектом
9. Определение новых проблем:
систематизация книг, создание каталога книг,
карточек;
подготовка места для библиотеки;
оформление библиотеки;
презентация проекта «Открытие библиотеки для детского сада».
Слайд 25
![Взаимодействие с семьей Помощь родителей в поисках нужной информации. Совместное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-24.jpg)
Взаимодействие с семьей
Помощь родителей в поисках нужной информации.
Совместное сочинение сказок, рисование
иллюстраций.
Подготовка и помощь в проведении экскурсии в библиотеку.
Оформление альбомов – продукта деятельности детей.
Слайд 26
![Взаимодействие с социумом Экскурсия в библиотеку. Помощь библиотекаря детям в сборе необходимой информации. Беседы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-25.jpg)
Взаимодействие с социумом
Экскурсия в библиотеку.
Помощь библиотекаря детям в сборе необходимой информации.
Беседы.
Слайд 27
![Результаты Дети узнали историю появления книг; Познакомились с функцией и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-26.jpg)
Результаты
Дети узнали историю появления книг;
Познакомились с функцией и работой библиотеки;
Расширили своё представление о роли книг в жизни человека;
Познакомились с разными видами книг;
Научились сами сочинять сказки, оформлять самодельные книжки;
Творчески инсценировали полюбившуюся сказку.
Слайд 28
![Приложение Конспект интегрированного занятия по развитию речи «Путешествие в сказку».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-27.jpg)
Приложение
Конспект интегрированного занятия по развитию речи «Путешествие в сказку».
Сюжетно-дидактическая игра
«Книжный магазин».
Подборка загадок по сказкам.
Сценарий экскурсии в библиотеку,
Памятка для родителей.
приложение.docx -
Слайд 29
![Список литературы 1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников//](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476377/slide-28.jpg)
Список литературы
1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников// Мозаика-Синтез, 2008г.
2. Данюкова
А. Вы любите проекты?//Обруч.-2001.-№4.-с.11-13.
3. Журавлёва В.Н. Проектная деятельность старших дошкольников // Волгоград: Учитель, 2009г.
4. Киселёва Л. С., Данилова Т. А., Лагода Т. С., Зуйкова М. Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения // Пособие для руководителей и практических работников ДОУ, М - АРКТИ, 2005г.
8. Савенков А.И. Детское исследование как метод обучения старших дошкольников,//Москва: Педагогический университет «Первое сентября», 2007г.
9. Савенков А.И. Учебное исследование в детском саду: вопросы теории и методики.//Дошкольное воспитание.- 2000г.- № 2.- С.8-17.