Проектная деятельность по теме Как родилась сосулька? презентация

Проект «Как родилась сосулька?»
(старшая логопедическая группа)

Цель: - Развитие познавательных и речевых способностей
детей через исследовательскую деятельность.
Задачи: - Продолжать развивать умения к исследовательским
действиям.
- Формировать потребность детей в познании новой
информации, приобретении нового опыта.
- Обогащать эмоциональный и коммуникативный
опыт.
- Пополнять словарный запас детей.
- Продолжать формирование навыка безопасного
поведения зимой на улице в процессе создания знаков
опасности.
- Обобщать опыт через ИЗО деятельность.
Цели и задачи:

Проблема:
- Недостаточный уровень знаний детей о том, что
представляют собой сосульки и как они образуются.
Вид проекта:
- Групповой.
Тип проекта:
- Исследовательско-творческий.
Решение:
- Викторина «Знатоки воды».
Ожидаемые результаты:
- Вовлечение каждого ребенка в исследовательскую
деятельность.
- Развитие самостоятельной, творчески мыслящей личности.
- Развитие коммуникативных навыков.
- Пополнение словарного запаса и развитие речевого
творчества.
- Приобретение новых знаний.

Планирование мероприятий проекта «Как родилась сосулька?».
Просмотр и обсуждение
видеофильма о бережном
отношении к воде.

В результате совместной
деятельности ребята узнали
много интересного о воде и ее
состояниях. Они наблюдали,
экспериментировали,
делали выводы.
Познавательная часть проекта

Читали и обсуждали
прочитанное, опираясь на
полученные знания.
Разыграли сказку Для запоминания стихов,
«Заюшкина избушка». придумывали разные движения.
Чтение литературных произведений
и театральная деятельность

Занимались творчеством:
рисовали, конструировали, делали пластилиновые картины

Проект «Как родилась сосулька?»

Коммуникация
Для проведения исследований ребята объединялись в группы и пары,
трудились сообща, находили общий язык, уступали друг другу.

Провели конкурс на лучший знак "Осторожно, сосулька!"

Подготовили и провели викторину "Знатоки воды"