Деловая игра для педагогов ФГТ в деятельности ДОУ презентация

Содержание

Слайд 2

Закон Российской Федерации «Об образовании» п.6.2 ст.9 Когда и кем

Закон Российской Федерации «Об образовании» п.6.2 ст.9

Когда и кем были

утверждены ФГТ?

В соответствии с каким нормативным документом разработаны ФГТ?

Как звучит полное название документа?

Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования

23 ноября 2010 года Министерством образования и науки Российской Федерации

Слайд 3

Основные направления развития детей и образовательные области Физическое развитие Познавательно-речевое

Основные направления развития детей и образовательные области

Физическое развитие

Познавательно-речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально-личностное развитие

Физическая

культура

Здоровье

Художественное творчество

Коммуникация

Музыка

Чтение художественной литературы

Познание

Социализация

Труд

Безопасность

Слайд 4

Развитие каких интегративных качеств предполагают ФГТ? «Физически развитый, овладевший основными

Развитие каких интегративных качеств предполагают ФГТ?

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками».

«Любознательный,

активный».

«Эмоционально отзывчивый».

«Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками».

Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные нормы и правила поведения»

Слайд 5

Развитие каких интегративных качеств предполагают ФГТ? «Способный решать интеллектуальные и

Развитие каких интегративных качеств предполагают ФГТ?

«Способный решать интеллектуальные и личностные задачи

(проблемы), адекватные возрасту».

«Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе».

«Овладевший универсальными предпосылками к учебной деятельности».

«Овладевший необходимыми умениями и навыками»

Слайд 6

Слайд 7

Какое интегративное качество будет развиваться у ребенка посредством диалогического общения

Какое интегративное качество будет развиваться у ребенка посредством диалогического общения

с детьми, чтения художественной литературы, НОД, наблюдения на прогулке, новых игр любого рода, поручений и заданий, дежурства?

«Любознательный, активный»

Слайд 8

Какое интегративное качество будет развиваться у ребенка посредством следующей деятельности:

Какое интегративное качество будет развиваться у ребенка посредством следующей деятельности:
утренняя

гимнастика, закаливающие процедуры, гимнастика после сна, умывание, использование полной сервировки стола, использование салфеток после приема пищи, прогулка, самостоятельное одевание и раздевание детей, умение следить за своим внешним видом?

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»

Слайд 9

Какое интегративное качество будет развиваться у ребенка посредством следующей деятельности:

Какое интегративное качество будет развиваться у ребенка посредством следующей деятельности:
беседы,

диалогическое общение, проблемные ситуации, рассматривание картин, групповые и подгрупповые задания и поручения, оказание взаимопомощи при одевании раздевании детей ?

«Эмоционально отзывчивый»

Слайд 10

Какое интегративное качество будет развиваться у ребенка посредством следующей деятельности:

Какое интегративное качество будет развиваться у ребенка посредством следующей деятельности:
Дидактические

настольно-печатные игры, коллективные подвижные и малоподвижные игры, совместное составление рассказов (по картинам, по памяти, по воображению), выполнение коллективных поручений, дежурство, вежливое общение с детьми и взрослыми, «Коммуникация», «Познание»?

«Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

Слайд 11

Какое интегративное качество будет развиваться у ребенка посредством следующей деятельности:

Какое интегративное качество будет развиваться у ребенка посредством следующей деятельности:
Пример

воспитателя, пример родителей, этические беседы, настольные игры, подвижные игры, хороводные игры, во время НОД обсуждение результатов (тактичное)?

«Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения»

Слайд 12

Проведите интеграцию образовательных областей для Утренней гимнастики с использованием ритмики Физическая культура Здоровье Музыка Безопасность

Проведите интеграцию образовательных областей для Утренней гимнастики с использованием ритмики

Физическая

культура

Здоровье

Музыка

Безопасность

Слайд 13

Проведите интеграцию образовательных областей для непосредственно образовательной деятельности на развитие

Проведите интеграцию образовательных областей для непосредственно образовательной деятельности на развитие

творческих умений и навыков (Аппликация) с музыкальным сопровождением для детей 4-5 лет «Новогодняя открытка» и расскажите в какой части и с помощью какой деятельности вы будете проводить интеграцию.
Слайд 14

ФГТ вы мои, ФГТ Вы не знаете, как нужны мне.

ФГТ вы мои, ФГТ
Вы не знаете, как нужны мне.
Нам в

работе дошкольной вы очень нужны
На сегодняшний день вы очень важны.
Изучали мы методы всем коллективом
Поначалу казалось, что нам не по силам,
Но сегодня комфортно всем с ФГТ
Применять, изучать вас под силу уже.
Н.Л. Чистопольская
Имя файла: Деловая-игра-для-педагогов-ФГТ-в-деятельности-ДОУ.pptx
Количество просмотров: 22
Количество скачиваний: 0