Детский сад презентация

Содержание

Слайд 2

ПОЛЫГАЛОВА ИРИНА МИХАЙЛОВНА-ЗАВЕДУЩАЯ ДЕТСКИМ САДОМ № 235.

ПОЛЫГАЛОВА ИРИНА МИХАЙЛОВНА-ЗАВЕДУЩАЯ ДЕТСКИМ САДОМ № 235.

Слайд 3

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение.
«Детский сад № 235»

общеразвивающего вида функционирует с 1988 года.
Адрес: Барнаул, Попова, д. 71
Тип здания: трехэтажное типовое.
Фактическая наполняемость по муниципальному заданию: 383 детей
Слайд 4

Количество групповых помещений: 14 групп. ДОО снабжено центральным отоплением, холодным

Количество групповых помещений: 14 групп.
ДОО снабжено центральным отоплением, холодным и горячим

водоснабжением, канализацией.
Территория ДОУ ограждена забором и озеленена, оборудована наружным освещением. Земельный участок делится на зону застройки и зону игровой деятельности. Зона застройки включает в себя двухэтажное здание.
Слайд 5

На территории ДОУ имеется 14 прогулочных участков, каждый из которых

На территории ДОУ имеется 14 прогулочных участков, каждый из которых имеет

песочницу. На участках имеются малые спортивные формы ,спортивная площадка оснащенная необходимым физкультурным оборудованием.
Слайд 6

Игровые площадки оборудованы с учетом высокой активности детей в играх (турниками, гимнастическими стенками, лесенками, и т.д.).

Игровые площадки оборудованы с учетом высокой активности детей в играх (турниками,

гимнастическими стенками, лесенками, и т.д.).
Слайд 7

Слайд 8

Большой, просторный, светлый музыкальный зал - это место встречи ребёнка

Большой, просторный, светлый музыкальный зал - это место встречи ребёнка с

музыкой. Здесь проходят ежедневные занятия по музыкальному воспитанию, развлечения и праздники, встречи родителей с педагогами, театральные спектакли.
Слайд 9

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗАЛ

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗАЛ

Слайд 10

ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЛА Центральная стена предназначена для оформления сезонной и праздничной тематики.

ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЛА

Центральная стена предназначена для оформления сезонной и праздничной тематики.

Слайд 11

ЗОНИРОВАНИЕ ЗАЛА Музыкальный зал разделён на две творческие зоны: спокойная

ЗОНИРОВАНИЕ ЗАЛА

Музыкальный зал разделён на две творческие зоны: спокойная и активная.
Спокойная

зона музыкального зала самая важная и значимая для музыкального воспитания.
В этой зоне осуществляются важнейшие виды музыкальной деятельности - восприятие музыки и пение. Она состоит из пространства, где дети могут сидеть на стульях или стоять.
Слайд 12

Активная зона в музыкальном зале - это большое свободное пространство

Активная зона в музыкальном зале - это большое свободное пространство для

движения под музыку, для танцевально-ритмических упражнений, игрового музыкально-двигательного творчества. В активной зоне зала есть ковёр, который предназначен для активной деятельности детей.
Слайд 13

ОСНАЩЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАЛА -Музыкальный центр -Пианино -Детская мебель

ОСНАЩЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАЛА

-Музыкальный центр
-Пианино
-Детская мебель

Слайд 14

Спортивный зал - место, которое вызывает чувство радости, эмоционально-положительное отношение

Спортивный зал - место, которое вызывает чувство радости, эмоционально-положительное отношение к

двигательной деятельности, желание заниматься в нём, побуждает к активности, способствует развитию ребёнка.
Слайд 15

ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ЗАЛ

ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ЗАЛ

Слайд 16

В СПОРТИВНОМ ЗАЛЕ ИМЕЕТСЯ НЕОБХОДИМОЕ СПОРТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: -Обручи -Гимнастическая стенка

В СПОРТИВНОМ ЗАЛЕ ИМЕЕТСЯ НЕОБХОДИМОЕ СПОРТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ:

-Обручи
-Гимнастическая стенка
-Скамейки
-Кольца
-Гантели
-Батут
-Скакалки
-Мячи разного размера

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Безопасность в детском саду №235

Безопасность в детском саду №235

Слайд 21

ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Слайд 22

АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ

АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ

Слайд 23

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Слайд 24

ПАМЯТКА Правила безопасного поведения на воде: Купаться только в специально

ПАМЯТКА

Правила безопасного поведения на воде:
Купаться только в специально оборудованных местах.
Не нырять

в незнакомых местах.
Не заплывать за буйки.
Не приближаться к судам.
Не хватайте друг друга за руки и ноги во время игр на воде.
Неумеющим плавать необходимо купаться только в специально оборудованных местах глубиной не более 1,2 метра.

Если тонет человек:
Сразу громко зовите на помощь: «Человек тонет!».
Попросите вызвать спасателей и бригаду скорой помощи.
Бросьте тонущему спасательный круг или длинную веревку с узлом на конце.
Если хорошо плаваете, снимите одежду и обувь и вплавь доберитесь до тонущего. Заговорите с ним. Если услышите адекватный ответ, смело подставляйте ему плечо в качестве опоры и помогите доплыть до берега. Если же утопающий находится в панике, схватил вас и тащит за собой в воду, применяйте силу. Если освободиться от захвата вам не удается, сделайте глубокий вдох и нырните под воду, увлекая за собой спасаемого. Он обязательно отпустит вас. Если утопающий находится без сознания, можно транспортировать его до берега, держа за волосы

Слайд 25

Если тонешь сам: Не паникуйте. Снимите с себя лишнюю одежду,

Если тонешь сам:
Не паникуйте.
Снимите с себя лишнюю одежду, обувь, кричите, зовите

на помощь.
Перевернитесь на спину, широко раскиньте руки, расслабьтесь, сделайте несколько глубоких вдохов.
Прежде, чем пойти купаться, не забудьте взять с собой английскую булавку. Она поможет вам, если в воде начнутся судороги. Если же у вас свело ногу, а булавки при себе нет, ущипните несколько раз икроножную мышцу. Если это не помогает, крепко возьмитесь за большой палец ноги и резко выпрямите его. Плывите к берегу.

Правила оказания помощи при утоплении:
1. Перевернуть пострадавшего лицом вниз, опустить голову ниже таза.
2. Очистить ротовую полость.
3. Резко надавить на корень языка.
4. При появлении рвотного и кашлевого рефлексов - добиться полного удаления воды из дыхательных путей и желудка.
5. Если нет рвотных движений и пульса - положить на спину и приступить к реанимации (искусственное дыхание, непрямой массаж сердца). При появлении признаков жизни - перевернуть лицом вниз, удалить воду из легких и желудка.
6. Вызвать бригаду скорой помощи.
Если человек уже погрузился в воду, не оставляйте попыток найти его на глубине, а затем вернуть к жизни. Это можно сделать, если утонувший находился в воде не более 6 минут

Слайд 26

МЛАДШАЯ ГРУППА «РОМАШКИ»

МЛАДШАЯ ГРУППА «РОМАШКИ»

Слайд 27

Слайд 28

НАШИ ПЕДАГОГИ В младшей группе №12 воспитателями являются: Карачева Елена

НАШИ ПЕДАГОГИ

В младшей группе №12 воспитателями являются:
Карачева Елена Юрьевна, Сторожева Елена

Сергеевна
Мл.Воспитатель: Андреева Кристина Александровна
Слайд 29

ОСНОВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Акцент в работе воспитатели делают на формирование здорового

ОСНОВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Акцент в работе воспитатели делают на формирование здорового образа жизни

у дошкольников. Обучение нормам здорового образа жизни ведется в игровой форме: занятия, беседы познавательного характера, разнообразные игры, упражнения, эксперименты и опыты, проигрывание различных жизненных ситуаций.
Все это способствует воспитанию активной жизненной позиции в отношении собственного здоровья, профилактике простудных заболеваний, учит детей беречь собственное здоровье, развивает их умственные и физические способности. Приобщение к здоровому образу жизни формирует у детей выносливость и учит их справляться с утомлением.
Слайд 30

АТМОСФЕРА В ГРУППЕ Каждый день, шаг за шагом ребята познают

АТМОСФЕРА В ГРУППЕ

Каждый день, шаг за шагом ребята познают окружающий мир,

радость дружбы, самостоятельной деятельности, познают свои личные возможности. Воспитатели учитывают интересы каждого ребенка и стараются создать в группе условия для участия детей во всех видах деятельности (игровой, познавательной, театральной и т.д.)
Слайд 31

Книжный уголок Музыкальный уголок Уголок для мальчиков Живой уголок

Книжный уголок

Музыкальный уголок

Уголок для мальчиков

Живой уголок

Слайд 32

Тематический уголок (Изделия из дерева) Театральный уголок Уголок ко Дню Матери

Тематический уголок
(Изделия из дерева)

Театральный уголок

Уголок ко Дню Матери

Слайд 33

Слайд 34

СРЕДНЯЯ ГРУППА «ПЧЁЛКИ»

СРЕДНЯЯ ГРУППА «ПЧЁЛКИ»

Слайд 35

НАШИ ПЕДАГОГИ В средней группе №14 наших непосед встречают заботливые

НАШИ ПЕДАГОГИ

В средней группе №14 наших непосед встречают заботливые и доброжелательные воспитатели Редькина

Надежда Владимировна, Виканова Ирина Сергеевна. Младший воспитатель: Немкова Наталья Александровна
Слайд 36

Общаясь в детском саду с другими сверстниками, дети учатся контактировать

Общаясь в детском саду с другими сверстниками, дети учатся контактировать с

окружающими, учатся у других и делятся своими знаниями с другими детьми. Все это способствует их общему развитию, развивает их кругозор, совершенствует речь. В этом возрасте ребёнок полностью сформирован. Каждый отличается своим характером, определёнными предпочтениями и вкусами. Четырёхлетние дети очень активные, они желают завести много друзей.
Слайд 37

Среднюю группу посещают дети в возрасте от 4 до 5

Среднюю группу посещают дети в возрасте от 4 до 5 лет.

В этом возрасте дети уже формируются как личности. Они критично оценивают себя и окружающих их сверстников. Стараются ни в чем не отставать от других детей. В этом же возрасте начинают проявляться индивидуальные черты характера.
Для развития этих черт здесь создана уютная домашняя обстановка – много зелени, удобная детская мебель, разнообразные игрушки. Кто-то рисует, кто-то играет с машинками, кто-то строит дороги, а кто-то просто тихонько сидит рядом с воспитателем и слушает любимую сказку. Одним словом, каждому найдется занятие по душе.

Зелёный уголок

Интересные книжки с яркими иллюстрациями и настольные игры

Небольшой кукольный театр

Слайд 38

АТМОСФЕРА С СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА Среди задач, которые решает

АТМОСФЕРА С СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА

Среди задач, которые решает воспитатель, особое

место занимает развитие взаимоотношений между детьми четырёхлетнего возраста. Он учит их согласовывать действия, принимать общую цель и строго следовать ей. Педагог заботится о том, чтобы каждый ребёнок умел переживать радость от результатов совместной деятельности и доброжелательно относиться ко всему окружающему. Он учит малышей эмоционально отзываться на состояния других людей и проявлять добрые чувства к растениям и животным. В ходе совместной деятельности педагог развивает творческие проявления детей, воспитывает интерес к участию в разных играх. Также он побуждает воспитанников к занятиям художественной деятельностью, учит переживать успех и радость от того, что им удалось реализовать свои планы.
Слайд 39

Слайд 40

СТАРШАЯ ГРУППА «ДЕЛЬФИНЁНОК» ДЕВИЗ Друг за друга мы горой, Таков

СТАРШАЯ ГРУППА «ДЕЛЬФИНЁНОК»

ДЕВИЗ
Друг за друга мы горой,
Таков обычай наш морской.
Каждое утро улыбкой

встречай,
Если товарищ в беде – выручай!
Слайд 41

НАШИ ПЕДАГОГИ В подготовительной группе №10 детей встречают заботливые и

НАШИ ПЕДАГОГИ

В подготовительной  группе №10 детей встречают заботливые и доброжелательные воспитатели Косолапова

Олеся Владимировна и Тупикина Ирина Юрьевна, и мл. воспитатель Трофимова Тамара Николаевна
Слайд 42

Возраст детей 5-6 лет. Основной формой работы с дошкольниками и

Возраст детей 5-6 лет.
Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности

для них является игра. Именно поэтому воспитатели старшей группы испытывают повышенный интерес к насыщению и обновлению  развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ.  Предметно-развивающая среда в группе организуется так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Все части группового пространства имеют условные границы, в зависимости от конкретных задач момента. Дети знают, где взять необходимый материал для любимой деятельности и атрибуты для игр.

Зеленый уголок

«Больница»

Слайд 43

В приемной ребят встречают веселые герои мультфильмов. Так же тут

В приемной ребят встречают веселые герои мультфильмов. Так же тут есть

сезонные календари. По ним дети ориентируются во времени. Каждое время года на них появляются зимующие или перелетные птицы, листья, фрукты, цветы; летом и осенью грядки с овощами. Еще есть стенд на котором помещаются работы детей по аппликации, рисовании.
Слайд 44

Но самое главное – комфортная психологическая атмосфера. Взаимоуважение, доверие, безопасность

Но самое главное – комфортная психологическая атмосфера. Взаимоуважение, доверие, безопасность (психологическая,

прежде всего) – на этом строится общение в группе. Учитывая индивидуальные особенности детей, воспитатели стараются, чтобы каждый ребенок получил максимальные возможности для самовыражения.

Сезонный уголок»Время года»

Музыкальный уголок

Слайд 45

Для развития у детей воображения, творчества, фантазии, умения рассуждать, строить

Для развития у детей воображения, творчества, фантазии, умения рассуждать, строить замыслы

педагоги разрабатывают сценарии различных мероприятий и ежедневно проводят интереснейшие занятия. Для ознакомления детей с историей русских традиций каждый месяц устраивают чаепитие с настоящим самоваром и баранками.
Слайд 46

Информация предоставлена с сайта ДОО

Информация предоставлена с сайта ДОО

Имя файла: Детский-сад.pptx
Количество просмотров: 56
Количество скачиваний: 0