Содержание
- 2. Кафедра педагогики и физической культуры Цель исследования: изучение возможностей интегрированного и диалогового подходов в процессе духовно-нравственного
- 3. Кафедра педагогики и физической культуры Объект исследования: духовно-нравственное воспитание младших школьников на основе интегрированного и диалогового
- 4. Кафедра педагогики и физической культуры Задачи: 1.Охарактеризовать процесс духовно-нравственного воспитания младших школьников в условиях сельской школы.
- 5. Гипотеза правильно организованная система праздников является эффективным средством формирования духовно-нравственных качеств младших школьников. Духовно-нравственное воспитание в
- 6. Кафедра педагогики и физической культуры Духовно-нравственное воспитание в системе праздников сельской школы: интегрированный и диалоговый подходы
- 7. Кафедра педагогики и физической культуры Проблема исследования каковы особенности процесса формирования духовно-нравственного воспитания младших школьников. Духовно-нравственное
- 8. Кафедра педагогики и физической культуры Методологическая база: Исследования Ю.П. Азарова, Д.В. Григорьева, А.Я. Данилюка, А.М. Кондакова,
- 9. Кафедра педагогики и физической культуры Методы исследования - теоретические: изучение и анализ литературы по проблеме исследования;
- 10. Кафедра педагогики и физической культуры База исследования: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Городищенская средняя общеобразовательная школа с
- 11. Структура Во введении обоснована актуальность работы; определяются объект и предмет исследования, его цель и задачи, сформулирована
- 13. Скачать презентацию