Слайд 2
![Как посмотришь на нашу молодежь, то нельзя не пожалеть ее!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-1.jpg)
Как посмотришь на нашу молодежь, то нельзя не пожалеть ее!
Как
она ветрена! Как не думает ни о чем, кроме удовольствий,
растлевающих и нравственность, и здоровье,
приготовляющих самую печальную будущность.
Мне кажется, что всему этому причина –
неправильное воспитание, дающее молодым людям
неправильный взгляд на себя и на жизнь.
Игнатий Брянчанинов
Слайд 3
![Привело к тому, что Рост преступности среди подростков Ухудшение физического](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-2.jpg)
Привело к тому, что
Рост преступности среди подростков
Ухудшение физического здоровья
Распространение алкоголизма
и наркомании среди подростков
Низкая гражданская активность
Неготовность к трудовой деятельности
Не сформировано чувство ответственности
Слайд 4
![Проблемы Равнение на западную культуру Разрушены нравственные представления о браке](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-3.jpg)
Проблемы
Равнение на западную культуру
Разрушены нравственные представления о браке и семье
Антидуховная пропаганда
СМИ (культ насилия, жестокости, праздности)
Низкий уровень духовно-нравственной культуры родителей
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-4.jpg)
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Духовно-нравственное воспитание Нравственные чувства (совесть, долг, вера, ответственность, патриотизм) Нравственная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-6.jpg)
Духовно-нравственное воспитание
Нравственные чувства (совесть, долг, вера, ответственность, патриотизм)
Нравственная позиция (способность различать
зло и добро, проявление самоотверженности, любви, готовность преодолевать жизненные испытания)
Нравственное поведение (готовность служить людям, Отечеству, проявление доброй воли, послушания)
Приобщение к духовности
Слайд 8
![Цель духовно- нравственного развития и воспитания Формирование духовно-нравственной личности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-7.jpg)
Цель духовно- нравственного
развития и воспитания
Формирование духовно-нравственной личности.
Слайд 9
![Задачи формировать нравственное отношение к окружающим людям, воспитывать нравственную культуру,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-8.jpg)
Задачи
формировать нравственное отношение к окружающим людям, воспитывать нравственную культуру, основанную на
самовоспитании и самосовершенствовании;
воспитывать толерантность, развивать волевые качества, способности к критическому осмыслению своих слабых и сильных сторон;
формировать систему семейных ценностей, воспитывать у школьников чувство чести рода, фамилии, заботу о сохранении и умножении семейных традиций, чувство любви к матери, дому.
Слайд 10
![Содержание духовно-нравственного развития и воспитания Основным содержанием духовно - нравственного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-9.jpg)
Содержание духовно-нравственного
развития и воспитания
Основным содержанием духовно - нравственного развития
и воспитания являются базовые национальные ценности, хранимые в социально-исторических, культурных, семейных традициях народа, передаваемые от поколения к поколению.
Слайд 11
![Воспитательные факторы духовной нравственности Семейный уклад Образование Язык Литература История, искусство Армия Национальная территория Труд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-10.jpg)
Воспитательные факторы духовной нравственности
Семейный уклад
Образование
Язык
Литература
История, искусство
Армия
Национальная территория
Труд
Слайд 12
![Главные институты воспитания:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-11.jpg)
Главные институты воспитания:
Слайд 13
![Система мероприятий по духовно – нравственному развитию Система классных часов,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-12.jpg)
Система мероприятий по духовно – нравственному развитию
Система классных часов, направленных на
этическое и духовно - нравственное воспитание.
Этика «добрых» дел, направленных на помощь конкретным людям.
Благотворительность.
Работа с родителями.
Слайд 14
![Система классных часов, направленных на этическое и духовно - нравственное воспитание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-13.jpg)
Система классных часов, направленных на этическое и духовно - нравственное воспитание
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-14.jpg)
Слайд 16
![Этика «добрых» дел, направленных на помощь конкретным людям Волонтёрская работа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-15.jpg)
Этика «добрых» дел, направленных на помощь конкретным людям
Волонтёрская работа
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-16.jpg)
Слайд 18
![Благотворительность Ярмарка «Дорога к Храму» Акция «Подари игрушку детям» (гуманитарная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-17.jpg)
Благотворительность
Ярмарка «Дорога к Храму»
Акция «Подари игрушку детям» (гуманитарная помощь детям –
сиротам)
Акция «Оказание гуманитарной помощи беженцам из Украины»
Слайд 19
![Работа с родителями Тематика родительских собраний Стили семейного воспитания Родительский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-18.jpg)
Работа с родителями
Тематика родительских собраний
Стили семейного воспитания
Родительский авторитет и его характеристика
Нравственность
– это разум сердца
Роль родителей в нравственном воспитании
Физическое и духовное развитие ребенка
Традиции и обычаи семьи в воспитании нравственности
Жизненные ценности подростков
Пути самоутверждения подростка
Слайд 20
![Только объединив наши усилия, мы сможем возродить утраченные духовно -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-19.jpg)
Только объединив наши усилия, мы сможем возродить утраченные духовно - нравственные
ценности, что позволит решить социально-экономические проблемы развития страны, подготовить детей к будущей жизни.
Слайд 21
![«При образовании чрезвычайно вредно развивать только рассудок и ум, оставляя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/306950/slide-20.jpg)
«При образовании чрезвычайно вредно развивать только рассудок и ум, оставляя без
внимания сердце и душу…»
(св. Иоанн Кронштадский)