Содержание
- 2. Здоровье — не всё, но всё без здоровья — ничто. Сократ Человек — высшее творение природы.
- 3. По данным ученых-физиологов образовательная деятельность требует от детей большого нервного напряжения. Во время непосредственной образовательной деятельности
- 4. Физкультурные минутки – необходимая составляющая любой непосредственной образовательной деятельности в ДОУ, независимо от возраста детей. Любая
- 5. Очевидно, что взрослые должны предупредить возникновение утомления у малышей, своевременно обнаружить признаки его появления и как
- 6. Утомление может проявляться по-разному: зевотой, рассеянным вниманием, отвлекаемостью, раздражительностью, появлением непроизвольных движений, нарушением осанки и координации
- 7. Время начала физкультурной минутки определяется самим воспитателем. Физминутки в ДОУ, как правило, проводятся примерно в середине
- 8. Требования к проведению физкультминуток: Комплексы подбираются в зависимости от вида занятия, его содержания. Упражнения должны быть
- 9. Виды физкультминуток: упражнения для снятия общего или локального утомления; упражнения для кистей рук; гимнастика для глаз;
- 10. Упражнения для снятия общего или локального утомления Двигательно-речевые физминутки дают отдых различным группам мышц, активизируют деятельность
- 11. Чаще всего в практике используются физкультминутки под стихотворные тексты. При подборе стихотворений к конкретному занятию следует
- 12. *** Мы ногами топ-топ! Мы руками хлоп-хлоп! Мы глазами миг-миг, Мы плечами чик-чик. Раз - сюда,
- 13. На занятиях по математике уместно проводить физминутки со счетом Поработали мы дружно, А теперь поспать нам
- 14. Можно во время физминуток закрепить знание геометрических фигур Много надо ль нам, ребята, Для умелых наших
- 15. Пальчиковая гимнастика. Для дошкольников держать в руках карандаш или кисточку – большой труд. Они очень крепко
- 16. Раз, два, три, четыре, пять – Будем листья собирать. Сжимают и разжимают кулачки. Листья березы, Загибают
- 17. Дыхательная гимнастика При выполнении дыхательных упражнений следует обратить внимание на то, что ребенок в силу анатомических
- 18. Чудо-нос После слов «задержу дыхание» дети делают вдох и задерживают дыхание. Носиком дышу, Дышу свободно, Глубоко
- 19. Упражнения для глаз. 90% всей информации об окружающем мире человек получает с помощью органа зрения. Нагрузка
- 20. Упражнения для глаз предусматривают движение глазного яблока по всем направлениям. Упражнения на расширение зрительно-пространственной активности: 1.
- 21. Гимнастика для глаз по методу Г.А. Шичко 1. Пальминг 2. Верх-вниз, влево-вправо 3. Круг 4. Квадрат
- 22. Гимнастика для улучшения слуха Работа над улучшением зрения положительно сказывается и на слухе. И, в свою
- 23. Несколько упражнений на развитие слуха, которые воспитатель может делать на физминутке: Пригибаем верхнюю часть уха вниз.
- 24. Известно, что при эмоциональном напряжении, когда ребенок сильно возбужден, взволнован, угнетен, возникает избыточное напряжение в отдельных
- 25. «Самолеты» Во время чтения стихотворения дети раскидывают руки, мышцы напряжены, спина выпрямлена. Парашюты опустились, сели на
- 26. Заключение Физминутка - это один из обязательных, продуманных элементов в непосредственной образовательной деятельности. Она необходима и
- 27. Литература 1. Афонин И., Травинка В. Как прекрасен этот мир, посмотри! — Санкт-Петербург, Изд. ПИТЕР, 1996.
- 29. Скачать презентацию